《诗歌问答题模式》PPT课件.ppt

1、高考中常见的古诗词问答题模式有： 意境分析型 技巧分析型 语言分析型 炼字炼句型 鉴赏评价型 主题理解型 联想想象型,绝句二首 杜甫 迟 日 江 山 丽， 春 风 花 草 香。 泥 融 飞 燕 子， 沙 暖 睡 鸳 鸯。,意境分析型：,【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时所写。,问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,参考答案：诗人以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香以及衔泥筑巢的燕子与安眠沙洲的鸳鸯这一系列春日美景，营造了一种恬静优美的氛围，烘托了作者流离奔波之后，安居下来的喜悦、闲适之情。,答题技巧：,描绘诗中展现的画面（

2、语言力求优美）,概括景物所营造的氛围（一般用两个双音节的词表达）,分析作者思想感情（切忌空洞）,练一练：,赤壁 杜庠水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。 诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。 兵销炬影东风猛，梦断萧声夜月孤。 过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。,问：请就诗中画线的句子，结合全诗，鉴赏这首诗营造的意境。,技巧分析型：,早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,问：此诗主要运用了什么表现手法？有何效果？,参考答案：用了反衬的手法。以天空中纵横交错、分外明亮的星斗，以及草虫的鸣叫声来反衬题目中的“早”字，抒发了作者的羁旅之苦。,答题技巧：,准确指出用了何

3、种手法,结合原诗阐述如何运用了这种手法,此手法有效传达出诗人怎样的情感,练一练：,塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落？风吹一夜满关山！ 【注】“梅花”系乐曲梅花落。 胡地是没有梅花的。,问：这首诗运用了什么艺术手法？写一段鉴赏文字。,语言分析型：,春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。,问：请分析此诗的语言特色,参考答案：用了口语化的语言，如：打起、莫教等富有生活情趣的语言，抒发了妇人思念戍边丈夫的迫切心情。,答题技巧：,准确点明语言特色,用诗中有关诗句具体分析这种特色,指出表达了作者怎样的情感,古代诗歌鉴赏常用词语 平淡 清新 绚丽 质朴 明

4、快 含蓄 简洁 洗炼,语言风格,（一）、清新 其特点是用语新颖，不落俗套。 如杜甫绝句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。,（二）、平淡 又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。,归园田居 （陶渊明） 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃

5、李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。,（三）、绚丽 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。,锦瑟 （ 李商隐） 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。,（四）、明快 其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。,梦微之 （白居易） 晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。 不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。 酬乐天频梦微之 （元稹） 山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。 我今因

6、病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。,两诗都写梦，但写法截然相反。白诗用记梦以抒念旧之情， 元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思， 是事所常有，写人之常情；元诗用不曾入梦写心境，是事所 罕有，写人之至情。,（五）、含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。,如梦令（李清照）（1995年高考题） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,“绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎

7、风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。,（六）、自然 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。,如李白诗歌的语言，被誉为“清水出芙蓉，天然去雕饰”。例如“青天有月来几时？我今停杯一问之。”(把酒问月)“小时不识月,呼作白玉盘。”(古朗月行)都是脍炙人口的名句。,秋浦歌 （李白） 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。,愁生白发，诗人在一、二句中用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。语言明白如话。,诗歌的个人风格类,陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜

8、牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国 （孟）郊寒（贾）岛瘦,炼字炼句型：,望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。,问：古人有“七言诗第五字要响。所谓响者，致力处也”的评述，以上诗中的“挂”字为例，加以赏析。,参考答案：“挂”字运用了化动为静的手法，生动的描绘处遥看瀑布飞泻时的景象。,答题技巧：,点明该字用了什么表现手法,结合原诗表明起到了怎样的表达效果,练一练：,赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。,问：鉴赏上诗中“傲”字

9、的妙处。,推敲字词,前村深雪里，昨夜数枝开。 齐己早梅,郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。,一,晴景 王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。,王安石改“飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。,纷纷,动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字，陶潜“悠然见南山”的“见”字，张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到的蓬勃春意写出来了，一个“弄

10、”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。,在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词,例1：羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。,“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。,“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。,例3：雨去花光湿，风归叶影疏。 （郊兴王勃）,“湿”言“光”，“疏”言“影”，本身就不寻常，王勃写春雨，雨下的时间短，雨后日出，花上已没有雨水，在日光照耀下更见滋润，所以说“花光湿”，这个“湿”字极为确切。这个“光”字显得花有精神，所以说“光”字有情。风停了，在日光照耀下，叶影清疏，一个“疏”字，显得日光从叶影透出

11、。完全按照生活的样子写出，又显得有诗情，用字尽妙于此。,在诗词鉴赏中，二要关注修饰语,例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 例2：随风潜入夜，润物细无声。,一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。,潜、细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。,例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（闺怨王昌龄）,前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。一个“忽”字，突出闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。,在诗词鉴赏中，三要关注特殊词 （叠词、

12、拟声词、颜色词等）,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（声声慢李清照） 增强语言的韵律感或是起强调作用。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 (登高杜甫) 使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。,“红”与“绿”道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。,“流光容易把人抛， 红了樱桃，绿了芭蕉。”,鉴赏评价型,虞美人听雨 蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。 问：请从一个角度切入，对这首诗写一段鉴赏性的文字。,参考答案：采用了反衬和陪衬的手法来写听雨的画面。以少年时歌楼听雨的欢娱来反衬

13、后文的两幅画面；以壮年客舟听雨的羁旅之恨，万种离愁，来陪衬最后一幅画面。由旧日之我想到今日之我，抒发了作者极度孤寂的心境。,答题技巧,1、选定角度（最好从表现手法、艺术手法的角度鉴赏）,2、结合原诗的内容分析这一角度的特色,3、表达了作者怎样的情感（这种手法有效传达出了作者怎样的情感）,练一练：,江城子苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 昨夜幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。,问：请从一个角度切入，对这首诗写一段鉴赏性的文字,望 海 楼 米 芾 云间铁瓮近青天，缥缈飞楼百尺连。 三峡江声流

14、笔底， 六朝帆影落樽前。 几番画角催红日，无事沧洲起白烟。 忽忆赏心何处是? 春风秋月两茫然。,问：这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点。,仔细阅读运用了描写的这句诗句，注意其中的动词、形容词,概括从哪一角度来写的,举原诗中的相应字、句来印证,望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。,庐山瀑布 徐凝 虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。 今古长如白练飞，一条界破青山色。,苏轼东坡志林 记游庐山：“仆初入庐山，山谷奇秀。是日有以陈令举庐山记见寄者，且行且读，见其中徐凝、李白之诗。 旋入开元寺，主僧求诗，因做一绝云：帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞

15、。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。”,问：你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价？请结合作品谈谈自己的看法。,答题技巧,读懂评价,选定自己要评价的角度,结合原诗内容分析（切记自相矛盾）,练一练,赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 高步瀛唐宋诗举要评价苏轼的赠刘景文 ：“或以此诗与韩退之早春呈水部张十八员外 诗相似，徒以最是一年春好处句偶近耳。其意境各有胜初，殊不同也。” 问：是否同意高步瀛对苏、韩两诗的评价？请结合作品谈谈自己的看法。,主题理解型,摸鱼儿 辛

16、弃疾 更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说到，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。 长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。 问：这首词的主题集中体现在一个“愁”字上。“愁”指什么？为什么说“闲愁最苦”？,解题技巧,了解诗中意象的具体含义,了解作者其人其事或时代背景,仔细阅读注释，理解作品的寓意,水调歌头 叶梦德 秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕敧斜。为问山公何事？坐看流年轻度，拚却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑净胡沙？ 【注】叶梦德：北宋末南宋初，金人来犯。作者为江东安抚大使兼知建康府，因筹措粮饷得力，军用不乏，沿江诸将得以全力抵挡金兵向江南进攻。后得罪宦官，落职闲居。归来三径重扫，松竹本吾家：化用陶渊明归去来兮辞中“三径就荒，松竹犹存。东山老：东晋著名宰相谢安，从隐居的东山进入仕途。