高考物理一轮复习 实验6 验证机械能守恒定律课件.ppt

1、,必考部分,第五章机械能及其守恒定律,实验六验证机械能守恒定律,网控基础点读读有底气,重视实验操作提高实验技巧,一、实验步骤,四、误差分析,研细核心点 练透实验题,考点一数据处理与误差分析,试题调研,答案(1)2.4(2)0.580.60在误差允许的范围内，m1、m2组成的系统机械能守恒(3)9.7,11.某同学利用竖直上抛小球的频闪照片验证机械能守恒定律频闪仪每隔0.05 s闪光一次，图中所标数据为实际距离，该同学通过计算得到不同时刻的速度如下表(当地重力加速度取9.8 m/s2，小球质量m0.2 kg，计算结果保留三位有效数字)：,类题练熟,(1)由频闪照片上的数据计算t5时刻小球的速度v

2、5_ m/s； (2)从t2到t5时间内，重力势能增加量Ep_ J，动能减少量Ek_ J； (3)在误差允许的范围内，若Ep与Ek近似相等，从而验证了机械能守恒定律由上述计算得Ep_(填“”、“”或“”)Ek，造成这种结果的主要原因是_,答案：(1)3.48(2)1.241.28(3)存在空气阻力,调研2某课外活动小组利用竖直上抛运动来验证机械能守恒定律,考点二实验改进与创新,试题调研,(1)某同学用20分度游标卡尺测量小球的直径，读数如图甲所示，小球直径为_cm.图乙所示弹射装置将小球竖直向上抛出，先后通过光电门A、B，计时装置测出小球通过A、B的时间分别为2.55 ms、5.15 ms，由

3、此可知小球通过光电门A、B时的速度vA、vB，其中vA_m/s； (2)选出下列还需要的实验测量步骤_； A测出小球的质量m B测出A、B两光电门之间的竖起距离h C用秒表测出小球通过A、B两光电门的时间t D测出小球由弹射装置静止释放位置与光电门A之间的竖直距离hA,(3)已知当地的重力加速度为g，只需比较_是否相等，就可以验证机械能是否守恒(用题目中涉及的物理量符号表示)； (4)通过多次实验发现，小球通过光电门A的时间越短，(3)中要验证的两数值差越大，试分析实验中产生误差的主要原因是_,力学实验原理与方法的迁移应用 力学实验题目几乎每年都考特点是实验目的明确，实验原理千差万别，实验数据

4、处理方法各种各样，但不管怎样，这些题都是以课本上的分组实验为原型，实验器材的使用、常用实验方案模型也是固定不变的在做题时，应注意以下几点： (1)找原型：把课本中的实验原型或者相关的物理理论知识在头脑中完整、准确地重现出来,名师归纳点题破疑,(2)找差别：将实验中所给器材与实验原型中器材进行对比，看一下少了什么器材或什么器材的量程不满足要求，再看一下“多给”了什么器材，注意“多给”的器材往往就是解决问题的关键 (3)析原理：要根据题意，认真分析题目所提供的该实验的原理是什么，思考出题人想通过怎样的方法、手段、步骤达到该实验的目的，并与实验原型相比较，找出达到实验目的的方法,21.(2014广东理综)某同学根据机械能守恒定律，设计实验探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系,类题练熟,(1)如图甲，将轻质弹簧下端固定于铁架台，在上端的托盘中依次增加砝码，测量相应的弹簧长度，部分数据如下表由数据算得劲度系数k_N/m.(取g9.80 m/s2) (2)取下弹簧，将其一端固定于气垫导轨左侧，如图乙所示，调整导轨使滑块自由滑动时，通过两个光电门的速度大小_ (3)用滑块压缩弹簧，记录弹簧的压缩量x；释放滑块，记录滑块脱离弹簧后的速度v.释放滑块过程中，弹簧的弹性势能转化为_,(4)重复(3)中的操作，得到v与x的关系如图丙由