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文档简介
1、渴 望 读 书 的,“ 大 眼 睛 ”,摄影 跋涉 年龄 蜿蜒 深刻 专注 忧郁 讲述 成千上万 濒临 援助 积攒 社会 捐款 亿万 重返校园 贫困 丰碑 激励,通过观察课文的插图,说 一说这是一双怎样的大 眼睛?,浏览课文2-5段,快速找出 最能概括眼睛特点的词语。,你是从哪些句子体现出 她渴望读书的？用画 出来。,你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的 每一句话,你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的 每一句话,你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清
2、晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去,虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去,这句话是作者由“你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁”产生的联想，句中的两个“虽然”道出了学习条件的艰苦，一个“可是”说出了她对知识的渴望，以及内心充满忧郁的原因。,这双大眼睛，好像在 看着你，看着我，向我 们讲述着成千上万濒临 失学的儿童的故事。,这双大眼睛，好像在 看着大人，看着孩子， 看着所有人，从心灵深 处唤起人们的同情和关 心。,1、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？,答：因为“大眼睛”是那样专心、明亮，闪烁着对学习的渴望，充满着害怕不能继续学习的忧郁，它打动了无数热心希望工程的人，在人们心中留下了深刻的印象，所以能成为“希望工程”的形象标志。,课内练笔： 当你再次面对
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