中考生物 模块3 生物圈中的绿色植物 第4课时 植物的蒸腾作用复习课件.ppt

1、生物圈中的绿色植物,中考总复习,模 块三,中考总复习,第四课时 植物的蒸腾作用,2,3,4,1,初试真题 ,精击重点 ,母题点拨 ,中考特训 ,5,综合提升 ,初试真题,1(2013广东)验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是() A和 B和 C和 D和,B,精击重点,2(2011广东)如右图，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是() A蒸腾作用 B光合作用 C呼吸作用 D分解作用,A,精击重点,3(2017广东)漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，主要原因是植物进行了() A光合作用和蒸腾作用 B吸收作用和呼吸作

2、用 C光合作用和呼吸作用 D蒸腾作用和呼吸作用,A,母题点拨,母题点拨,母题点拨,母题点拨,中考特训,考查要点：植物的蒸腾作用 精例 下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是() A在阴天或傍晚移栽植物 B移栽植物时去掉部分枝叶 C对移栽后的植物进行遮阳 D夏天早上和傍晚给植物浇水,D,中考特训,【精析】植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利于移栽植物的成活。 【答案】 D 【点

3、评】夏天早上和傍晚给植物浇水是有利于植物对水分的吸收，与蒸腾作用没有直接关系。,中考特训,1(2017温州)某同学制作了如下图所示的装置(图中固定装置省略)，并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是() A植物进行了光合作用 B植物进行了蒸腾作用 C植物进行了呼吸作用 D植物吸收了无机盐,B,中考特训,2(2017通辽)下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是() A蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B绿色植物的蒸腾作用，能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环 C蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤 D蒸腾作用

4、的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响,A,中考特训,考点二：蒸腾作用的意义 3(2017曲靖)水分和无机盐能从植株的根部向上运输，主要动力来自于() A光合作用 B扩散作用 C蒸腾作用 D呼吸作用 4(2017宿迁)蒸腾作用发生的主要部位是() A根 B叶 C所有器官 D茎,C,B,中考特训,5(2017营口)当你漫步在绿树成荫的林间小路上，你会感觉到空气特别的湿润和清新，而你进入到种植蔬菜的密闭大棚内会感到气闷，此时你会想到这分别绿色植物的哪些作用？() A光合作用、蒸腾作用、呼吸作用 B蒸腾作用、光合作用、呼吸作用 C光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 D蒸腾作用、呼吸作用、光合作用,B,综合

5、提升,6某生物实验小组做了如右图所示的一组探究实验(同种植物)，该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与() A叶片的多少(面积)有关 B光线的强弱有关 C环境的温度有关 D环境的湿度有关,A,综合提升,7下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是() A中午阳光最强时，蒸腾作用强度最大 B蒸腾作用能促进根对水的吸收和运输 C干旱地区植物的叶片往往较小，可以减小蒸腾作用 D蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响,A,综合提升,8(2017滨州)植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是() A气温37 ，阴天，无风 B气温37 ，晴天，有风 C气温20 ，阴天，有风

6、 D气温20 ，晴天，无风,B,综合提升,9(2017盐城)如右图所示，把一刚摘下的果树枝，装在小瓶中用弹簧秤测得重为5牛(力学单位)，光照6小时后，测得重为4.8牛；若单独测枝条的质量则稍有增加。导致以上结果的主要原因分别是() A蒸腾作用和光合作用 B运输作用和光合作用 C呼吸作用和蒸腾作用 D光合作用和蒸腾作用,A,综合提升,10（2018长沙）在校园生物模型制作活 动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透 明硬塑料板以及标签纸（绘制了保卫细胞） 等制作了叶片结构模型，如图所示：,综合提升,（1）该模型形象的展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟 ，羽毛球拍中的网格细线模拟 。 （2）用透明塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明，这有利于绿豆模拟的结构接