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文档简介

1、执教： 崔萌,降猫十八掌！,三个小和尚,今年流行烟熏妆！,动物游戏之谜,周立明,语文能力： 1、把握内容、明确结构、说明顺序； 2、通过练习，培养筛选信息、提取要点、概括叙述的能力。,学习目标,情感价值： 开动脑筋，思考本文所蕴含的丰富人文内涵并得出自己的认识。,回忆说明文的有关知识,说明顺序： 说明文结构： 常用的说明方法：,时间、空间、逻辑,总分总、并列式、递进式,下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、画图表、作诠释等。,这篇科普说明文写了哪些主要内容？,1、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？,2、科学家认为，动物的游戏有几种类型？,3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？,（

2、一）略读课文，把握特征,科学思维过程： 提出问题分析问题解决问题,（二）理清思路和顺序,说明顺序：,现象 特征 原因,逻辑顺序,（1-4段）,（5-8段）,（9-14段）,（15段）,总结,课文的结构形式:,总 分 总,内容：演习说 自娱说 动物为什么游戏还有待更深入研究 学习说 锻炼说,（三）品读文章，深入感知,1文章的题目就是“动物游戏之谜”，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出 “假说”的根据和结论。,假 说,演 习 说,自 娱 说,学 习 说,锻 炼 说,根 据,猩猩掌中戏水的游戏,河马玩浮叶,渡鸦滑雪梯,黑猩猩玩棍子、

3、动物捉迷藏和追逐游戏,羱羊险处奔跑跳跃、北极熊夏季的游戏,结 论,游戏是生活的演习,在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护,游戏是一种十分重要的学习行为,动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力,战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实很有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。 “厮打”表现动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。,2、这篇文章的语言有什么特点，试举例说明。,游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。 动物成年之后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成”而不用形成，语义上有细微的差别。,语言特点,准确,严密,生动,动词 比喻 拟人,蕴含感情,喜爱,尊重,惊奇 赞叹,本文介绍了动物世界充满情感和智慧的游戏行为，让读者对动物充满了浓厚的兴趣。然而，现实生活中人类虐杀动物的事件却屡见不鲜：清华学子用硫酸烧伤黑熊，复旦一硕士生陆续虐待、遗弃、杀死了近二十只小

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