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文档简介

1、以师德为起点，以兴趣为契机,在科学技术飞速发展的今天，信息是联系人与人、人与社会的新的纽带。人生活在社会中都需要信息，新的社会就需要新的信息，这就需求信息传播的速度与准确，那么我们每个人就必须掌握信息技术。,教委明令指出要把信息技术传播到社会的每个角落，那么这个重大的任务就落到我们广大教育者的身上，不但我们教育者要掌握信息技术，还要把这些技术、知识传播给每个孩子。因为信息是社会的，要从娃娃抓起。,面对这重大的任务，我熟读教材，掌握技术，研究教法，请教他人，深知教育工作者要干这行就要竖立良好的师德、师风。,爱岗敬业，热爱学生是每个教师应具备的最基本的师德要求，教育、引导他们。如一年级教学生练习指

2、法时，都要我手把手的去教，一个手指一个手指地去指导。学生练习打拼音，更是难，因为键盘上标明的是大写英文字母，而学生学的是小写汉语拼音，要把大写英文字母和小写汉语拼音结?掀鹄矗枰托闹氯獭傅肌?,画图是小学阶段的重难点，每个工具，每种颜色都需要细心地去讲，去示范，小水滴的画法实际很简单，但有的同学做起来却很不顺手，遇到这种现象，就需要个别指导。,信息技术教学不但要求教师具有良好的师德，教学时更应激发学生学习的兴趣。,激发学生的兴趣，我采用以下几种方法：,1、教学过程吸引法。如讲图形变化时，每个图形用一种巧妙的方法简单迅速地做到翻转、扭曲及拉伸，我利用同一种图形可以转化各种的姿态，使学生觉得可爱而且

3、新奇，而教学过程中教师只能讲第一种方法，其余的就让学生掌握的方法自己去做、去摸索总结出规律“选定选择确定框外单击”；学习文字图形化时，先出示我事先做好的几个，学生一看觉得真好看，再教给学生方法，让学生做出来，使学生觉得其实并不难，自己经过亲自动手也能做出来，从而激发学生的积极性提高了他们学习信息技术的兴趣。,2、教学结尾引伸法。,一节课快要结束了，学生学得很高兴，但也累了。为了他们更有兴趣地想学下节课，结尾时，就要讲一个吸引学生的教学内容。如学习字体设置一节的结尾，教给学生设置艺术字的方法，从出现艺术字式样输入艺术字设置成功的过程，让学生看到自己设置出的自己最喜欢的艺术字，心理自然即兴奋又轻松

4、；学习板面格式一课的结尾，让学生给自己的文章设置一定背景，学生按背景颜色填充效果纹理，最后看到自己的成功，每个学生都非常惊叹；学习窗口一课的结尾，学习插入图片时，学生在自己的文章中插入自己喜爱的图片自然非常高兴，这样学生更想上下一节课。,3、游戏激励求知法,有时一节课快要下课时，让学生放松放松，是学生练习的一种速成法。如游戏中的纸牌，在学生玩的过程中掌握了鼠标的使用方法，单击、双击、拖放。从而加快了学生学习电脑中鼠标的使用速度；超级马利是学生最爱玩的游戏在玩的过程中，使学生熟练掌握组合键、控制键的配合使用，?苍銮苛搜靶畔际醯男巳?,除此之外，在教学信息技术的同时，更要培养学生良好的思想道德修养，让学生知道电脑是公供财产、同

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