农村环境污染与治理.ppt

1、农村环境污染与治理,马基教研室 陈经纬,世界26个文明中13个已经消亡，7个明显衰落。衰落的特别是哪些消亡的，都直接或间接地与人与自然关系不和谐有关。其中对环境资源的破坏性使用是其中的主要原因。 -汤因比：历史研究,楼兰古城,男根树桩,中国生态总体状况预览 资源绩效排名54位（59个国家） 环境绩效排名94位（133个国家） 生态现代化排名100位（118个国家） 我国环境生态已进入高危状态和事故高发期，环境事故一触即发,内容提纲,农村环境污染的现状与影响 农村环境污染的原因分析 农村环境污染的治理,一、农村环境污染的现状与影响,现状 自然环境恶化 村落环境恶化,影响 加剧社会不和谐因素 导致

2、新的社会矛盾凸显 对不同利益群体的伤害,黄河上游尕玛羊曲,昔日“天堂”，今日荒漠(92、02年摄于额济纳旗同一地点0467 新浪)。,三江源,卫星图片-中国（图1）,卫星图片-中国（图2）,受污染的农作物,卫河今昔,太湖爆发蓝藻：江南水乡闹水荒,牧野湖排污暗口,干旱,黄河,大气污染,陆地生态系统污染破坏严重,海洋生态环境变坏,垃圾成堆,饮水难,3、加剧社会不和谐因素,农村环境恶化扩大了现有的城乡不平等现象，并且削弱了缩小差距的能力 农村环境污染使自然资源转换为财富的能力下降，间接扩大了贫富分化 农村环境污染治理，增加当地的财政负担,4、导致新的社会矛盾凸显,污染企业与当地民众之间的的矛盾 同一

3、生态环境区域不同行政地区之间的矛盾 村民之间生活环境的矛盾,凤翔血铅事件,5、对不同利益群体的伤害,直接造成身体伤害 间接造成城乡两个阶层的差距的扩大（物质财富与思想意识的伤害）,癌症村,瞭望东方周刊2007年第22期：河南沈丘县黄孟营村，1990年至2004年确定因癌症去世的村民118人，占总死因的54。1972年沈丘的癌症发病率只有1/10万，现在已经达到了320/10万。这个数字居全国前列，比世界上发病率最高的国家还要高。,湖南镉污染事件,二、农村环境污染的原因分析,主要污染来源 工业污染 农业污染 生活污染,原因分析 经济政策 环境保护体系 思想意识 制度因素,农村污染图片,1、经济政

4、策,优先发展经济的政策，导致当地政府“重经济利益，轻环境保护” 为了给农民提供就业机会，增加农民收入，导致当地政府对污染企业妥协让步 以经济增长为主要任期考核指标的行政模式下，容易导致地方官员与追求利润的企业结成利益同盟，从而使污染向农村地区低成本转移 工业布局不甚合理,2、环境保护体系,环境保护政策政出多门，缺乏具体可操作的手段，且措施力度不够 环境保护法律体系不健全，涉及农村的法律法规缺乏明确性 农村环境保护投入资金严重不足，基础设施缺乏 农村环境监督管理体制不完善,3、思想意识,某些政府决策者因GDP增长考核指标，不重视甚至忽视环境保护 某些企业追求利润最大化，对环境保护意识淡薄，甚至凭

5、借自身经济地位对环境污染有峙无恐 农村居民缺乏环保意识,4、制度因素,城乡二元体制是农村环境污染的深层原因 农村人口与环境资源之间关系紧张 农村的贫困状态加剧了生态环境恶化 农村的环境保护长期受到忽视 农村居民的环境保护意识和能力有待提高 农村缺少具有污染治理实力的企业 环境资源权属不明是导致农村环境恶化加剧的内在因素,三、农村环境污染的治理,转换政府职能，保护农村生态环境，走可持续发展之路 完善农村环境保护体系 完善农村环境教育宣传体系 实行城乡环境统筹治理制度 建立环境资源使用受益制度 加快生态技术的创新，大力推广污染防治技术,1、转换政府职能，保护生态环境，走可持续发展之路,统筹经济发展

6、与环境保护，实行绿色GDP干部考核机制 独立实行项目环境评价机制，合理调整工业布局，进行产业升级，推进农村生态型工业的发展 组织搞好村庄规划治理，改善人居环境 转变农业粗放型经营模式，走可持续农业的发展之路 发展农村生态旅游业，增加农民收入 ,促进产业结构调整和优化升级,资源,废弃物,产品,再利用,无害化,减量化,古固寨镇祥和新村新落成的农村住宅社区,发展生态农业,世 纪 青 青 生 态 度 假 村,2、完善农村环境保护体系,妥善筹集农村环保资金，完善农村公共基础设施建设 建立乡镇级别的环保机构，完善农村环境监督管理体制 重塑农村环境政策体系 明确农村环境保护法律,3、完善农村环境教育宣传体系

7、,借助社会舆论、媒体的宣传，增强广大农民对环境破坏行为的认识能力，鼓励农民积极维护自己的环境权益 加强生态环境保护知识的教育和普及 对企业家进行环保宣传，增强其社会责任感 加大环境法治宣传教育，努力提高农民环境法治意识,中小学生环境教育专题教育大纲,小学13年级：环境教育专题教育内容标准（12课时） 教学内容教学活动建议1.感知身边环境的特点及变化。1.通过触摸大树、倾听自然的声音等游戏，运用各种感官感知自然，讲述对自然的感受。2.表达自己对身边环境的感受。2.列举直接或间接来源于自然的生活用品。3.知道日常生活需要空间，需要自然资源和能源。3.根据教师提供的资料，描绘练习本、铅笔或橡皮的“旅

8、程”（原料采集生产与包装流通与销售使用废弃与再处理引起的环境变化，等等）。4.感知日常生活对自然环境的影响。4.调查不同家庭的用水情况，统计和比较用水量的差异。5.了解并实践小学生在环保方面的行为规范。5.环保知识竞赛或废物再利用比赛。6.对照小学生日常行为规范，检查和评价自己对环境的行为习惯，提出改进设想。 初中：环境教育专题教育内容标准（12课时） 教学内容教学活动建议1.了解当前主要的区域性和全球性环境问题，探究其后果。1.看录像、图片或文字资料，了解全球及我国的主要环境问题，以及这些问题对自然和社会发展的影响。2.结合地方实际，理解不同生产方式对环境的影响。2.调查和比较清洁生产与非清

9、洁生产的异同。3.了解可持续发展的基本含义，理解可持续发展的必要性。3.根据有关资源或能源消耗的统计数据，预测50年后的资源或能源发展状况，讨论环境承载力问题。4.了解地方政府和社会组织在解决地方环境问题方面的重要举措。4.与地方环保部门或环保组织成员座谈，或请他们做讲座，介绍各自在环境保护与建设方面的工作任务和成效。5.反思日常消费活动对环境的影响，倡导对环境友善的生活方式。5.分组收集一些商品的外包装，分析这些包装的作用及其对环境的影响。6.辩论：是不是只有高消费才能保证生活质量,4、实行城乡环境统筹治理制度,将农村环境保护工作纳入各级政府环境保护工作的总体规划 建立以政府为主体的多元化农

10、村环境保护投资体制 结合城市化进程、小城镇建设，加强农村环境综合整治 健全城乡环境综合管理体制，提高管理效率,新乡市新农村建设的探索和实践引起中央关注 河南省政府门户网站 2009年09月02日 来源： 新乡市政府,新乡市统筹城乡发展，全面推进社会主义新农村建设的探索和实践受到中央有关领导的高度关注和肯定。9月1日，中央农村工作领导小组副组长田成平、中央农办一组副局长陈剑波一行，带着中央领导的嘱托和批示，带着对“三农”问题的密切关注，带着对广大农民群众的深情厚谊，率领中农办调研组莅临我市调研城乡统筹发展和新农村建设工作。副省长刘满仓陪同调研。 从“三位一体”系统工程到“依托两个载体，构建四个体

11、系，推进六个一体化，实现四个城市化，努力走以不牺牲农业和环境为代价的新型工业化、新型城镇化和农业现代化道路”，新乡的城乡统筹发展思路，在探索中日益清晰，在实践中日益完善。我市从2006年开始，着眼于破解农村发展内生动力不足这一主要矛盾，把构筑城乡一体的统筹发展体系、破解城乡二元结构难题作为全面建设小康社会的首要任务和工作切入点，把社会主义新农村建设、县域经济发展、中原城市群新乡都市区建设“三位一体”，一体规划、一并推进，在实践论证的基础上，确立了“以科学发展观为指导，以三位一体系统工程为载体，推进城乡发展规划、产业布局、基础设施、公共服务、劳动就业、社会管理六个一体化，构建城乡一体的统筹发展体

12、系、可持续发展的产业体系、以人为本的社会治理体系、科学发展的保障体系四大体系，建设新型农村管理体制、新型农村经济组织、新型农村住宅社区三新农村，加快人口、产业、生产要素聚集步伐，逐步实现居住环境、公共服务、就业结构、消费方式四个城市化，破解城乡二元体制，努力走以不牺牲农业和环境为代价的新型工业化、新型城镇化和农业现代化道路”的总体工作思路，通过3年多的探索和实践，目前已取得明显成效：现代农业发展和产业化经营呈现良好局面，土地等资源集约节约利用成效显著，农村生产生活条件和公共服务水平显著改善，农民收入和消费水平持续提高，农民文明素质和社会和谐度明显提升，农村投资和消费需求得以从根本上有效启动。,刘庄全貌,生态文明村建设动员大会,5、建立环境资源使用受益制度,完善农村环境资