班主任师德建设的新视野.ppt

1、班主任师德建设的新视野 鞍山市教师进修学院研训处,班主任师德建设的新视野,一.教师职业道德的内涵 二.班主任应具备的师德修养 三. 教师职业道德的特点 四.新时期如何加强师德修养 .,一.教师职业道德的内涵,教师职业道德即师德 1. 师德的定义 (1)职业生活 (2)行为准则和道德规范 2.什么是道德 在古代“道”与“德”是两个概念 孔子曰：“志于道，据于德。” 论语 老子曰：“道生之，德畜之。”道德经 孟子则说：“仁也者，人也。合而言之，道也”。 孟子 “道德”二字连用始于荀子劝学篇:“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”。,道德:就是个人行为规范.准则(不防碍他人) “己所不欲,勿施于人,

2、己欲立而立人,己欲达而达人” “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼” 道德教育的价值就在于唤醒、弘扬、生发和不断地提升我们心中的“向善性”。 “上善若水，水利万物而不争。”老子 “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。周易 具有承传性,贯穿中华文明史，和谐社会之根本。 道德教育是教育的灵魂，它决定人生的方向，方向一错，全盘皆误。道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。因此修身先修德，做事先做人。没有道德的人，知识再丰富，也难成大器。,3.教师职业道德规范 1997年 中对 师德阐述有8条: “依法执教,爱岗敬业,热爱学生,教书育人, 廉洁从教,为人师表,严谨治学,

3、尊重家长。”,2008年06月26日 晨报讯 :教育部对中小学教师职业道德规范将修订。记者发现，“保护学生安全”这一条被首次加入其中。据悉，该意见稿通过后，全国的教师都将奉行这一新的职业道德规范。 记者注意到，此次修订的中小学教师职业道德规范（征求意见稿）在条目数量上有所减少，但在具体内容上却得到了充实。比如，在“热爱学生”条目下，旧条款提出要对学生严格要求，新条款则修改成“对学生严慈相济，做学生的良师益友。” 教师的职业道德高于其它行业的职业道德，源于教师是人类灵魂的工程师，而班主任的师德高于一般教师,因为班主任更侧重于对学生的精神关怀。,二. 班主任应具备的师德修养,(一)爱岗敬业 1.把

4、班主任工作当作事业去做 孔子曰: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”. (1) “知之者”-第一层次 你对班主任工作有所了解 (2) “好之者”-第二层次 把班主任工作当作一种职业 (3) “乐之者”-第三层次 把班主任工作当作事业去做,2. 对学生成长负有道义上的责任 专门传道.授业.解惑之人 3. 廉洁从教,保持职业操守 不求回报,不以职业谋私利,(二)热爱学生 1.关爱每一个学生 “仁者爱人”，“智者知人” (1)“皮革马利翁效应” (2)“破窗户理论” 案例: 一个优秀班主任与调皮大王的故事,2.关心学生的需要 马斯洛的需要层次说： 生理需要-安全需要-爱与归属的需要 -尊重需要-

5、自我实现的需要 美国心理学家马斯洛认为:人的一切行为都是由需要引起,而需要是有层次的,只有当人们的一些低层次需要基本得到满足以后,才会有动力促使高一层次需要的产生和发展.,(三)教书育人 修炼自身的品质人格 案例:人格-最高的学位,(四)寻找班主任工作的幸福感 1.克服职业倦怠,保持良好心态 接受现实 悦纳自我 心存感激 追求卓越,2.幸福人生的四个有: 心中有盼头 手中有事做 身边有亲友 家中有积蓄,三.教师职业道德的特点,1、从教师的社会重任来看，具有全局性 全民重视教育-普及九年义务教育-普及高中义务教育 2、从教育的社会地位来看，具有超前性 原则：“教育者必先受教育”。自身具有高尚道德

6、,以身立教 3、从教师培养目标看，具有导向性 德.智.体全面发展，为幸福人生奠基，为民主社会培养好公民(不同臣民) 4、从教师的人格评价看，具有示范性 为人师表，优良品德为学生和社会做榜样,四.新时期如何加强师德修养,三种方式 三个阶段 三种境界,四.新时期如何加强师德修养,三种方式 (一)读书 : 书籍是人类文明不灭的火种,启发智慧和鼓舞人心的书往往决定一个人的前途。在书籍中，智慧老人展示给我们的是历史的镜鉴，生命的永恒。,四.新时期如何加强师德修养,(二)反思 教师成长=经验+反思(美国心理学家波斯纳) 征文调查: 2003年，中国教育报通过其主办杂志，在全国范围开展的“学生心目中的好老师

7、”征文活动，引起我们许多思考:,四.新时期如何加强师德修养,1.学生喜欢这样的班主任 (1)老师要公平，不能偏向女生。 (2)下课铃声响后让我们出去玩。 (3)班级活动应问问学生 (4)学生参加比赛时老师应到场鼓励、加油。 (5) 能跟学生聊天。 (6) 老师要知道学生喜欢什么，不喜欢什么。 (7)老师应注意自己的外表。 (8)老师应能控制自己的情绪。 (9)学生犯了错误请家长，学生做了好事也应请家长。 (10)课间应看看学生爱玩什么，最好参与。,四.新时期如何加强师德修养,2.学生不喜欢这样的班主任 (1)“老师总拿学习好的学生做参照” (2)“老师总是当着同学们的面批评我” (3)“有学生

8、打瞌睡，老师用粉笔头打” “教育即是服务”。面对学生的要求和评价，今天我们班主任怎样加强自己的师德修养，做一个合格的、优秀的班主任呢？,四.新时期如何加强师德修养,班主任修炼自己师德修养 应具备下列一些元素： 公平、公正、宽容、欣赏、鼓励、诚信、尊重、 理解、善于沟通等.,四.新时期如何加强师德修养,(三)培训: (1)学历提高培训 (2)专题培训 六个学会: 学会等待,学会欣赏,学会宽容, 学会合作,学会选择,学会创新.,四.新时期如何加强师德修养,三个阶段.三种境界(王国维) 第一阶段(积累期 ) 第一种境界 “昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路” 宋 晏殊鹊踏枝 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻

9、寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。 这是加强师德修养第一步，是说必须站得高，看得远，选定自己的奋斗目标。 木匠的故事,四.新时期如何加强师德修养,第二阶段(稳定期 ) 第二种境界 “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴，” 宋 柳永蝶恋花 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 有了奋斗的目标，开始全身心投入其中，奋斗，受挫，爬起，继续奋斗，并且坚持自己的目标,不受周围噪音的干扰。 青蛙的故事,四.新时期如何加强

10、师德修养,第三阶段(成熟期) 第三种境界 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。” 宋 辛弃疾青玉案 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。 宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 经过漫长的努力，忽然有一天豁然开朗，忽然发现自己为之奋斗的目标就在眼前，成功正向你微笑.光亮在你的背后,生命期待着我们的”蓦然回首” 当我们以古典的心情对待自己的师德修养时,春日的鲜花,夏日的小溪,秋天的明月,冬天的残阳,都将以更美好的风姿走进我们日臻完美的生活.,四.新时期如何加强师德修养,具有师德修养的班主任能做到: 给无助的心灵带来希望, 给稚嫩的双手带来力量, 给蒙迷的双眼带来澄明, 给弯曲的脊梁带来挺拔, 给卑微的人们带来自信.,四.新时期如何加强师德修养,“成功的花, 人们只惊慕