六年级数学下册 第五单元 总复习 一数与代数 2 数的运算（第2课时）教案 西师大_第1页
六年级数学下册 第五单元 总复习 一数与代数 2 数的运算（第2课时）教案 西师大_第2页
六年级数学下册 第五单元 总复习 一数与代数 2 数的运算（第2课时）教案 西师大_第3页
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文档简介

1、第二课时教学内容：数的运算教学目标： 1、知识与技能：能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，体验解决问题策略的多样化，提高解决实际问题的能力。2、过程与方法：让学生在独立思考与合作交流的过程中提高解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观：在解决实际问题的过程中进一步体会数学与现实生活的密切联系。教学重点：能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。教学难点： 进一步提高运用所学知识和方法解决实际问题的能力。教学过程：一、引入课题：1、独立完成导学案“温故知新”，指名汇报，并且说一说是怎样计算的，全班交流、订正。2、直接引入新课，板书课题。二、解决问题：1、教学例3(1) 出示例3，想一想：

2、从题中你获得了哪些信息？根据这些信息你能提出什么数学问题？(2) 独立思考，并完成导学案“激疑导学”第1题。(3) 小组内交流解决方法。(4) 指名演板，全班交流，并说一说具体的思考和解决过程。2、教学例4(1) 出示例3，让学生认真看图，指名说一说从图中你能获得哪些信息，并说一说题中的和各表示什么意义？(2) 独立思考，并完成导学案“激疑导学”第2题。(3) 小组内交流自己解决问题的思路和方法。(4) 指名演板，全班交流，并说一说具体的思考和解决过程。3、教学例5(1) 出示例5，获取信息，引导学生理解题意。(2) 独立思考，并完成导学案“激疑导学”第3题。(3) 小组内交流解决问题的方法。(4) 指名演板，全班交流，并说一说具体的思考和解决过程。三、当堂检测：1、课堂活动1、2题，先让学生独立思考完成，再在小组内讨论、交流，然后指名演板并讲解解决思路和方法，全班交流。2、练习十九15题，学生独立完成，在小组内检查、交流、订正。3、完成导学案“自主检测”和“巩固达标”， 在小组内检查、交流、订正。四、全课小结：通过本节课的

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