感统训练讲座ppt课件.ppt

1、常兰香,国家二级心理咨询师 中国科学院心理研究所认证心理测评师 私人心理健康顾问 儿童心理辅导工作者 家庭教育指导工作者 特殊儿童教育课程配置及操作者 感觉统合训练课程设置及操作者 韦氏儿童智力量表第四版主试,1,别让蚂蚁绊倒大象 感觉统合在孩子成长中的重要性,2,3,孩子在成长中遇到的点滴问题，就如这些乱窜的蚂蚁，每日里搅得心慌慌，可是却说不清道不明,4,兴奋好动,注意力不集中,爱做小动作,调皮任性,自控能力差,方向感差,怕黑,缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,情绪易波动,攻击他人,食欲不振,自虐行为,充耳不闻,丢三落四,暴食,学了就忘,消极退缩,容易迷路,易与人发生冲突,家里家外外判若两人,爱

2、玩弄生殖器等,写字易出格,调皮任性,心烦气躁,怎么旋转都不晕,站无站姿,坐无坐相,说生气就生气,不愿深思考,逻辑能力陷入混乱,不能捉迷藏,不会做计算,常抄错题,晕车,5,6,自信心 爱心 独立能力 意志力 竞争意识 目标性 乐观 诚实 交际与合作 解决问题的能力,自我觉知力 良好的情绪管理 竞争力 挫折承受力 沟通 人际关系 领导力,7,8,感觉统合,大脑对各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，并作出正确的应答，使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。,交通 马路 交警 车流,9,10,感统失调的主要表现有？,?,11,前庭觉失调,晕车、晕船 站无站姿、坐无坐相 走路易跌倒、撞墙

3、心烦气躁、兴奋好动 注意力不集中 爱做小动作、调皮任性、自控能力差，易与人发生冲突 比一般孩子更容易给家长添麻烦 挑剔很难与他人同乐、分享 语言表达和理解能力受限 不愿深思考逻辑能力陷入混乱,12,本体感失调,方向感差，容易迷路、走失， 不能捉迷藏，闭上眼睛易摔倒， 站无站姿，坐无坐相，易驼背、近视， 过分怕黑，表现为缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙， 如果平衡感、触觉、前庭觉不良，本体感便很难健全发展。,13,触觉不良,家里家外外判若两人 分离焦虑 情绪易波动 吮手、咬指甲、撕头发等自虐行为 攻击他人 喜欢重复某个动作 爱玩弄生殖器等 食欲不振或暴食,14,视知觉不良,能长时间看动画片、玩电动玩

4、具，但无法流利的阅读，出现看书跳行、漏读或多字少字 写字时偏旁部首常颠倒，写字易出格 甚至不能记起学过的字，学了就忘 不会做计算，常抄错题等,15,听知觉不良,充耳不闻 丢三落四 经常忘记老师说的话和留的作业等；,16,造成失调的主要原因是？,?,17,胎位不正、先兆流产、怀孕时用药、孕期情绪不良、早产、剖腹产； 无母乳喂养、亲子关系建立不足； 父母忙碌，肌肤接触少，语言交流少； 权威性家庭，强迫矫正，造成幼儿自信不足； 夫妻关系问题； 家庭成员间的关系； 不良习惯的定型化； 七岁前孩子环境活动限制太多、活动空间太小，触觉的学习严重不足； 祖父母隔代宠、保姆忽视教育，保护过度或娇纵、溺爱，造成身体操作能力欠缺。,18,？,？,？,？,？,19,爸爸妈妈们： 你可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担责任和义务的人；一个有勇气、充满活力、正直的人。但，只有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父 母需要技巧。,20,爱 安全感 自信心,21,问候一句，不代表孩子将来一定德行高尚 不接受独立睡觉，不代表孩子没有独立性 不愿当众表演，不代表孩子不开朗不大方 偶尔不服从，不代表孩子性格倔强不听话 暴力相向孩子，解释道歉不等于民主平等 没有很好的交流，不代表只是孩子的错误,22,尊重（强行分享、纠正错题、善意贬损） 正确回应（闹情绪：达成愿望、投诉） 及时引导而非教导（关