刘禹锡《秋词》PPT课件73940.ppt

1、刘禹锡,秋词,1、掌握有关文学常识； 2、感受诗歌中所表达的思想感情； 3、学习作者不怕困难、昂扬向上的进取精神。 4、背诵默写全诗。,【教学目标】,刘禹锡（772-842），字梦得，唐代文学家、哲学家，唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。洛阳人。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘白”。刘禹锡创作的民歌诗体“竹枝词”，别开生面，对后世影响很大。有刘梦得文集40卷。 秋词（二首），是诗人被贬郎州(今湖南常德)时写的。时年34岁。反映了刘禹锡虽励精图治、锐意改革而遭受打击，却毫不气馁，仍保持

2、着高昂的进取精神。,走近作者,秋 词（一） 【唐】刘禹锡 自古/逢秋/悲/寂寥， 我言/秋日/胜/春朝。 晴空/一鹤/排云/上， 便引/诗情/到/碧霄。,zho,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 悲：悲叹 寂寥：空旷无声空寂寥落 春朝：春天的早晨，这里指春天。 自古以来人们每逢秋天就都悲叹凄凉寂寥，而我却认为秋天比春天更美好。,诗词赏析,自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。,句，议论。用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现诗人乐观豁达的心境。,晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 排云：推开（冲破）白云 碧霄：青天。 万里晴空，一只仙鹤推开云层，一飞冲天，引发我的诗兴飞向碧蓝的天空。

3、,诗人风姿，自身写照,鹤,晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。,句，意境开阔，情调昂扬，高远豪迈。借景抒情，以秋日晴空为背景，借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，赞美秋天开阔明朗，表达诗人积极乐观的人生和昂扬不屈的斗志。,分析：诗人通过鹤来表现“秋日胜春朝”。,鹤雌雄相随，步行规矩，情笃而不淫，具有很高的德性。古人多用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士，惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的，所谓“鹤鸣九皋”“冲天一鹤”。,秋词用最简约的手法表现最完整的意境。全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，表现出的高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，为我们后人留下的，却是一份难能可贵的精神财

4、富。,诗言志,主题：赞颂春天的美好，借白鹤直冲云霄的描写，表现了诗人奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。,秋 词（二） 【唐】刘禹锡 山明/水净/夜来/霜， 数树/深红/出/浅黄。 试上/高楼/清/入骨， 岂如/春色/嗾人/狂。,su,秋天来了，山明水净，夜晚已经有霜；树叶由绿转为焦黄色，其中却有几棵树叶成红色，在浅黄色中格外显眼；登上高楼，四望清秋入骨；才不会像春色那样使人发狂了。,这两首秋词主题相同，但各写一面，既可独立成章，又是互为补充。其一赞秋气，其二咏秋色 。一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌，唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，让人们获得深刻的美感和乐趣。,关于秋的诗词

5、 悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。 楚宋玉 九辩 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 。 三国魏曹丕燕歌行,关于秋的诗词 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 唐王勃 滕王阁序 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 唐杜甫登高 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。 宋柳永雨霖铃,启示,人生道路总是曲折迂回，难免会遇到坎坷与困难，我们在厄运面前决不低头，要坦然面对，迎难而上，做一个奋发有为、昂扬向上的斗士。,2、秋词表现诗人奋发向上的精神和豁达乐观的情怀的的句子是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,理解填空,1、刘禹锡的秋词一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌(或直接赞颂秋景胜春光)的诗句是：

6、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,3、古代诗词与季节有关的多是悲秋或喜春之作，然而也有感受独特、与众不同的。例如刘禹锡的秋词中，秋高气爽、鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”而在杜甫的春望里，春天的花开、鸟鸣，无疑引发了诗人的忧国和思亲之情：“_国破山河在_，城春草木深。”,赏析,1、赏析“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”诗句。 答 ：自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。而在诗人看来秋天胜过初春，比春天美好。诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌，抒发了诗人积极乐观的思想情感。,2、“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？ 答：一个“排”字，“推开”“冲破”的意思，写出了白鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强斗志的生动体现。,3、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”诗句。 答：诗人抓“鹤飞冲天”的景观加以描绘，展现出了秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，似乎也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。在诗人看来“鹤”是不屈的化身，它给于读者的感受，不仅仅