资格-班主任工作.ppt

1、班主任及班级管理活动,第一节 班级概述,班级，是儿童磨练本领、学会生存；交织着忧与乐、酿造着明天的希望与收获的“生活舞台”，班主任的班级管理，是通过班级的所有成员参与的种种活动，激发他们的成就感与成功感。这种成就感对每一个人的成长来说是相当重要的。因为唯有成就感、成功感，才能为每一个儿童带来尊严、勇气和光明。,班主任的职责 1、做好班级的日常管理工作 2、抓好思想品德教育 3、教育学生掌握好科学文化基础知识 4、关心学生的身体健康和课余生活,班集体的特征： 1、有共同的奋斗目标 2、具有较强的领导核心和健全的组织机构 3、具有良好的纪律、舆论和班风 4、有丰富多彩的教育活动。,培养良好的班集体

2、,A 分粥的启示 有七个人住在一起，每天分一桶粥中。困难的事，粥量不足，每天都是不够的。 一开始，他们抓阄决定按顺序来分粥，每一天一个人有分粥的权利。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。 后来，他们推选出一个道德高尚的人来分粥。有强权就会产生腐败，大家开始挖空心思地去讨好他、贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。 再后来，大家组成三人的分粥委员和四人的评选委员会，彼此互相攻击扯皮起来，粥吃到嘴里时全是凉的。 最后想出来一个办法：轮流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后拿剩下的一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分的平均，就算分的不平均，也只能认了。从此大家快快乐乐，和和气气，

3、日子越过越好。,B 换座 一次，魏老师从南方讲学回来，刚走进教室要给学生上课，学生呼啦啦动起来，几个学生搬桌椅把魏老师挤靠着一边，魏老师刚开始还不知怎么回事，见学生将桌椅搬到走廊里了，才恍然大悟：“今天是星期一，按班规班法，每周一语文科第一个节目就是换座。”学生是在依法办事，用不着老师说换座还是不换座。 换座完毕，值日班长宣布：“今天换座用了55秒，正常。 学生原来换座可不这么快，他们经过讨论制定了换座的程序，谁搬什么，怎么搬，按什么顺序搬，他们都作了具体的规定。这样不仅节省时间，也使学生感到换座是既紧张又有趣的一件事。,一、提出班集体奋斗目标 1：师生共商法： 2：班主任定夺法： （二） 确

4、定班集体奋斗目标的 基本要求： 第一，确保目标符合学校工作计划或社会发展要求，,第二，要有激励作用， 二、开展丰富多彩的教育活动。 三、培养班干部，形成集体领导核心,四、树立正确舆论和良好的班风,1、提高认识抓指导 2、班主任自身抓起是关键 3、凝聚活力抓共建 4、表扬好人好事，批评不良的思想行为,（一）表扬、奖赏的注意事项： (1)、表扬奖赏前必须了解清楚事实。 (2)、 表扬、奖赏时要注意分寸 (3)、表扬、奖励要及时 (5)、表扬、奖励要适合学生年龄特点，要有针对性 (6)、奖赏时要以精神奖励为主，把精神奖赏与物质奖励结合起来。,（二）批评与惩罚,运用惩罚手段应该注意到以下几点： （1）

5、、惩罚并不等于体罚。 （2）、惩罚要及时。 （3）、惩罚要有针对性。 （4）、注意教育惩罚行为的艺术性与科学性,批评的注意事项 (1)要有明确的目的。 (2)要注意态度。 （3）要一分为二、公正合理 (4)要掌握好批评的时机 (5)要选择批评的场合、地点。 (6)要善于等待，允许学生有个认识过程。 (7)、要有针对性、讲究方式方法。,（三）赏罚协调并用 1、可以只赏不罚。 2、有罚必要有赏，重罚必有重赏。 3、必要时改罚为赏。 4、赏罚要分明。 5、赏罚要坚持“诛大赏小”的原则。,五、关注学生的个性发展 六、协调人际关系,正确引导学生中的非正式群体,（一）支持积极型的非正式群体 （二）必须引导、改造消极