六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版

1、六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,朱自清,散 文,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,读准字音：,笠 卖弄 应和 黄晕 酝酿,撑 鸟巢 蓑衣 抖擞 薄烟,l nong yng h yn yn ning,chng cho su su bo,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,辨识下列多音字：,水涨起来了 他涨红了脸 应和 和平 迷藏 宝藏,黄晕 头晕 似的 相似,zhng zhng,h h cng zng,yn yn sh s,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,作者,朱自清，字佩弦，现代著名诗人、散文家、诗人、学者，民主战士。 他的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有

2、自然美，读后令人回味无穷。他的写景散文，寄托着他对大自然的无限深情。,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,欣赏课文，理清思路，体会作者的思想感情，品味优美的语言 。,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,整体感知,1、文中抒发了作者对春天怎样的感情？,对春天的喜爱和赞美之情,2、作者是按怎样的思路来写的？,盼春绘春颂春,（1）,（2-7）,（8-10）,3、文章描绘了春天的哪些景物？,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,春,草,花,风,雨,人,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,绘 春,春花图,春风图,春雨图,迎春图,春草图,六年级语文上册

3、 第13课 春1 鲁教版,盼春,“盼望着，盼望着”,反复表达了作者盼春心切的强烈感情。,“东风来了，春天的脚步近了”,拟人宣告春天到来，表达喜春之情。,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,绘 春,春花图,春风图,春雨图,迎春图,春草图,宏观勾勒 微观描绘,春回大地、万物复苏,（2节）,（3-7节）,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,品 读,你最欣赏哪一幅春景图画？ 这幅图画描写出景物什么特点？ 圈画出你最欣赏的优美语句，并说说你欣赏的理由。,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,春草图,春草特点 旺盛 嫩绿 柔软 点 面 正面 侧面,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,春花图,

4、春花特点 繁多 艳丽 芳香 色与味 虚与实 动与静 高与低 结合,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,春风图,春风特点,触觉：和煦 嗅觉：芳香 听觉：悦耳,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,春雨图,细密 闪烁 绵长 迷蒙,春雨特点,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,迎春图,春到人喜 春早人勤,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,由景及人，春到人欢，与开头呼应。,“一年之计在于春”启迪人们：抓紧春光努力工作，奋发向上。,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,春天像刚落地的娃娃,春天像小姑娘,春天像健壮的青年,新 美 力,赞 春,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,总 结

5、,这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,在五幅春景图中，作者描述春天景物的特征，表达美好的感受。文章语言简洁明快，选用准确词语描写景物特征，大量运用叠词叠句，比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，对描绘景物特点、抒 发感情有突出作用。,写作特色,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,围绕“春草”“春花”“春风”“春雨”“春勤”等绘春的几个方面，你能搜集到哪些诗句？,拓展训练,六年级语文上册 第13课 春1 鲁教版,描绘春天的诗句：,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 唐韩愈 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋叶绍翁 春风又绿江南岸，明月何时照我还。宋王安石 等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋朱熹 好雨知时节，当春乃发生。 唐杜甫 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝