四年级下册语文优质课件-第4单元 写作四_人教新课标

1、 四年级下册语文优质课件-第4单元 写作四_人教新课标精心整理 看图写作 精心整理 写作目标 xxxx年8月28日，日 本侵略者轰炸上海火车南站时，被 记者拍下来的真实情景。仔细观察 照片，想一想这个小孩子为什么哭？ 他的父母在哪里？当时可能发生了 什么事？这个孤独的孩子以后命运 如何？练习照片的人和景，把你看 到的和想到的写下来。内容要具体， 语句要通顺，表达自己的真实情感。 精心整理 写作指导 xxxx年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站 的真实情景。写作前，要有步骤地进行仔细 观察，大致描述照片上的内容，然后结合画 面展开合理的想象。 精心整理 2写好这篇作文的关键就在想象。 通过想

2、象，从静态的画面引出动态的情景， 从瞬间的画面记录引出整个事件过程，通 过对各种细节的挖掘和丰富，让这幅照片 充满生命力，让其中的人和物都活起来。 比如，可以想象：这个小孩会有怎样的外 貌、年龄、身份，他为什么独自坐在那里 哭，他的父母在哪里，当时可能发生了什 么事情，孩子未来的命运如何。尤其要重 点思考画面的背景反映了什么，它和画面 上的人物有着怎样的关系。 精心整理 3写作时，要把画面上的内容交代 清楚。可以写照片上的事件发生之前的 情景是怎样的，之后又是怎样的；画面 上的人物以前是什么样的，之后又是什 么样的。叙述应当围绕哭泣的孩子展开， 表现出他的不幸遭遇和悲惨命运，以及 对战争受害者

3、的同情，从而突出憎恨侵 略者、厌恶战争、坚定维护和平的主题 思想。 精心整理 范文评点 战争里的孩子 xxxx年8月28日，上海火车站南站， 人们有说有笑，依依告别。人群中，有一 开门见山，直接 由照片背景引入叙 家三口，一位年轻的妈妈抱着一个男孩。 述情节。 那个可爱的小男孩，大概两三岁的模样， 穿着漂亮的衣服，手里还拿着一只小熊， 那是爸爸刚给他买的。此刻，他们正等待 着回家的火车。 精心整理 突然，响起了一阵尖利的警报声， 有人喊：“鬼子来了！快跑啊！”“轰”的一 声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。 日本轰炸机像凶恶的老鹰一样在天空中 具体写出了日本侵 飞来飞去。车站里成百上千的人们惊慌

4、 略者的残暴罪行，想 失措，逃的逃，伤的伤，叫的叫，哭的 象合理，再现了当时 哭，乱成一片。顷刻之间，硝烟滚滚， 的凄惨景象。 血肉横飞。日本轰炸机又投下一枚炸弹， 正好落在天桥上，天桥顿时塌了一半。 日本侵略者用恶狼般的眼睛盯着废墟， 继续往下投炸弹，许多人都倒在了血泊 之中。 精心整理 这时，传来一阵哭声，闻声看去， 那个小男孩正坐在铁道中间，他在不停地 哭喊，哭声令人揪心，他的衣服已经破烂 不堪了，手里还紧紧抱着爸爸给他买的小 熊。此时他的周围全是炸弹碎片，他满脸 都是灰尘，弹片划伤了他，细嫩的小脸血 流不止。他的父母在哪儿？原来，敌机来 袭时，小男孩的父母用自己的身躯护住了 他，同时，

5、一枚炸弹不偏不倚地落在了这 对夫妇的身边 交代主要人物， 刻画了他的外貌、 神态、动作等，展 示了孤儿的无助， 这人间惨相让人心 生怒火。 精心整理 一个年轻男子跑过来，赶紧把小男孩抱 到安全的地方。看着怀里的孩子，他沉重地 合理想象，把照 说道：“孩子，你是幸运的，因为你活了下来；片外的人物引入画面， 可你也很不幸，因为你将继续经历这场战 反映了战争无情人有 争。” 情。 看完这张照片，我的心情也十分沉重。 那段悲壮的历史警示我们：战争离我们并不 遥远，它没有远去，它依旧在发生着。让我 们共同呼吁：要和平不要战争！不要让孩子 最后两段自然抒 发感情，呼吁制止战 再失去父母，不要让世界再存在血腥和暴力！争，维护和平，突出 我们要铭记历史，不能让悲剧重演，让 了主题。 我们一起创造和谐的家园，让那娇嫩的“和平 之花”，永远绽放在这美好的人间！ 精心整理 点评：作者根据照片内容，展开了丰富 的联想和想象，具体地展现了画面里和画 面外的故事。文章重点刻画了战争中孩子 的形象，读来感人至深。结尾处发人深省， 表达了对战争和侵略者的痛恨，以及对和 平的呼吁。 精心整理 素材积累 1. 从来就不存在好的战争，也不存在在坏 的和平。（富兰克林） 2. 鲜血不是甘露，用它灌溉的土地不会有 好收成。（雨果） 3. 面对光明,阴影就在我