书法进校园活动总结范文2020.doc

1、书法进校园活动总结范文2020书法进校园活动总结1营建浓厚的书香校园氛围，传承中华文化。_月_日，学校举行了书法名家进校园活动，省书法家_应邀来校作题为_的报告并现场挥毫泼墨，传授书法技法。_市书法家协会_、_，我校校长_、副校长_参加活动。在学校“_”字画协会社团活动基地，_1行书法家们为学生指导书法技能，指点学生从握笔姿式入手，体会书法艺术的精华，让同学们收获颇丰。在_的报告中，_讲述了其父亲_先生的生平业绩，深入剖析了文化在时期中不可小觑的气力，呼吁同学们要充分利用大学美好时光，多读经典原著，要有文化自信力，将中华传统文化进1步发扬光大。_在总结讲话中希望同学们能够继承和发展中国优秀传统

2、文化，进1步坚定文化自信，积极培养和宏扬社会主义核心价值观;希望团学部门和2级学院进1步明确文化育人目标，落实文化育人举措，创新文化育人机制，提高文化育人实效，着力培养具有为人诚实、理想务实、技能扎实、工作踏实、创新笃实特质的“5实”人材。书法进校园活动总结2为了培养学生学习书法兴趣，写漂漂亮亮中国字，做堂堂正正中国人，传承中华民族优 秀传统文化，同时增进师生对书法艺术的认识、理解和传承，增加学校浓厚的文化氛围，特 举行这次书法进校园活动。在现场书法艺术家代表_向同学们介绍了中国书法之美和书写汉字的技能。以后_等几位书法家现场挥毫泼墨，在为同学们留下墨宝的同时，也现场教授同学们书写技能。书法

3、家的现场指点吸引了众多老师和同学前来观摩。_说，汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民主的文化珍宝，是人类文明的宝贵财富。在中小学加强写字教学，普及书法艺术知识，提高学生的书写技能，对传承中华传统 文化、宏扬民族精神、提高学生的文化艺术素养都具有10分重要的作用。书法教育渊源久，重视程度高，学生学书法热忱高涨!书法进校园活动总结3本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为根据，依照学生的特长动身，重点培训书法尖子生，在下午第2节课以后开设了书法兴趣班，让他们在学习文化知识的进程中能丰富艺术修养，以生为本，侧重发展他们的个性特长。 通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣10分浓厚，许多同学要求能有

4、机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有很多学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作1个总结：1、培养了学生的对书法的兴趣有参加兴趣小组的同学都有这么1个感受：就是之前书法只是应付老师的作业，有时乃至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意想到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组，特别是3年级尤其突出。2、培养学生的知识面在这期的兴趣小组中不单单限于书法的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的知识面得到很大的

5、拓展。3、增加了实践的机会由于兴趣小组不但有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，书法展现活动、书法展览、区教育局等的书法比赛给学员提供了创作的机会，特别是在书法现场比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意想到学习书法的用途，固然也更增加他们的学习兴趣。4、丰富了学生的第2课堂从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意想到学习的乐趣，更有兴趣学习了。5、学员书写习惯、卫生有了很大改良从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺利地清洗各类书写用具，并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有就是语文老师反

6、应自从学了书法以后，这些同学的语文作业明显比之前有了很大进步，字迹更加工整，这对今后的书法学习起了1个良好的开端。固然，我们的工作还存在不足，期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素质更好地得到提高。书法进校园活动总结4“20_年，_市教育系统为全面提升学生语文素养，在教学中提出了1手好汉字、1副好口才、1篇好文章的培养目标，其中的1手好汉字就是书法教育。”近日，_市_第3小学(以下简称_3小)校长_在谈到展开书法进校园工作时介绍说，“但是我们要推开这项工作时，发现现有的教师队伍中，特别缺少书法专业教师，我们学校1个有良好书法基础

7、的教师是美术教师，更没有经过专业培训的教师。”因而，_找到时任_市书法家协会主席的_，希望得到书法家们的支持。而与此同时，_市书法家协会也把培养青少年书法人材作为1项重要的任务，积极展开书法进校园活动。“书法积淀着中华民族的精神寻求，包括着中华民族的精神基因，展开书法进校园就是希望通过这1活动，让青少年从小就促进对中国传统文化的了解和认知，通过感受书法文字之美来感悟传统文化之美。”_介绍说。经过商讨，_市书法家协会把_3小作为培养青少年人材的试点学校，定期派出骨干书法家到学校进行书法教育培训，开启了_市书法进校园的先河。学生学书法，教师是关键。“在现在学校还没法配齐专业书法教师的情况下，我们把

8、提高全部教师的书法水平作为1项主要工作，力争通过几年的培训，培养1大批书法种子教师。”为此，每周星期2上午学生大课间和星期3下午第1节课后的休息时间，分别成了_3小语数外和艺术类教师的固定习字时间，他们分阶段进行软笔书法和篆书、隶书、楷书、行书和草书5种硬笔字体练习。同时，该校还要求每位教师每一个学期完成1本字帖练习，实现软硬笔齐头并进。“通过两年多时间的学习，我们学校教师的书法水平有了整体提高，现在已有1名加入了省书法家协会，还有5名_市书法家协会会员、10余名_市书法家协会会员。”书法进校园活动总结5书法是1门艺术，是1种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，

9、让学生在学习进程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启发智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，展开书法兴趣小组的教学活动，并获得了1定的成绩，为我校第2课堂的进1步丰富和发展起到了1定的推动作用。1、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组，参加人员为1至6年级全部同学，具体时间安排是每周3下午课外活动时间为1至3年级同学参加，每周4下午课外活动时间为4至6年级同学参加学习，目的为提高全校同学的写字水平，同时联系各科任老师在平常教学中多多注意指点，并鼓励学生进行平常练习，以弥补学员因时间少而酿成的训练量不够的不

10、足。2、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿式，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;在训练进程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格依照标准催促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随便丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。3、公道安排学习内容，按部就班学书法为让学生能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，按部就班。从最初的笔划入手，让学生先学习基本笔划的书写，再学习1些经常使用的偏旁部首，1些较简单的经常使用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习1些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。4、展开各种书法活动为了体现学生1