八年级物理上册《14人耳听不到的声音》学案 苏科版

1、1.4人耳听不到的声音课堂互动学案编写人：【互动学习目标】1、了解人的听觉频率范围及各类动物听觉范围的区别。2、了解超声波的特点、频率范围、应用和多普勒效应。3、了解次声波的特点、频率范围、危害及应用。；【互动学习过程】（温故知新）1、声音是怎样产生的？2、我们通常用什么来反映物体振动的快慢呢?3、什么叫频率？单位是什么?（想一想）为什么我们能凭听觉发现飞行的苍蝇而不能发现飞行的蝴蝶？为什么我们有时能看到物体在振动而听不到正在振动的物体所发出的声音？（小知识）人对声音的感受是通过耳朵来实现的，耳朵是相当完善的声音接收器，但人耳听到的声音并不是全部声音，有的声音人耳根本听不到，关键在于声音的频率

2、是否合适。大多数人能够听到声音频率范围大约从20Hz到20000Hz，这个范围的声音叫可听声，高20000Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波，对于一般人来说，超声波和次声波都不能产生声音的感觉。（归纳）1、正常人的听觉范围是20Hz到20000Hz的声音。2、超声波：高于20000Hz的声音 3、次声波：低于20Hz的声音苍蝇飞行时每秒振翅147200次，蝴蝶飞行时每秒振翅56 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能凭听觉发觉飞行中的蝴蝶？你现在能回答想一想中问题了吧。（看一看）课本20页“人和一些动物听觉的频率范围”（回答）能听到超声波动物有_，能听到次声波的动物有_。（揭

3、秘）在一次魔术表演中，一名驯兽师问他带来的小狗：“2+2=？”，小狗立即叫四声，观众马上被这条聪明的小狗所倾倒。你能知道是什么原因呢？(其实在台下驯兽师助手吹了四下哨声，由于哨声频率太高，人类的耳朵听不见，而狗可以听到，故立即叫了四声。)（读一读）课本21页“超声波”（归纳）超声波特性及应用1、 方向性好，几乎沿直线传播（定向传播）碰到障碍物时有显著反射。人们利用超声波定向好，在水中传播距离远的特点制成声纳，声纳可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。2、 穿透能力强，能穿透许多电磁波所不能穿透的物质。人们利用超声波穿透能力强、可以成像的特点制成医院所用B型超声波诊断仪（即：B超），可对病人做

4、胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况。3、 易于获得较集中的声能。医院里还用超声波击碎患者体内结石，免除病人开刀的痛苦。人们利用超声波能使清洗液剧烈振动有去污作用的特点制成超声波清洗器。人们还利用超声波能使塑料膜之间摩擦生热粘合在一起的特点制成超声波焊接机。此外，利用超声波多普勒效应还可以制成速度测定器，交警在高速公路上测定车辆的速度。（讨论）下列关于超声波的说法正确的是A.超声波缺乏方向性，且不稳定 ； B.超声波的穿透能力很强，速度比可听声大；C.超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接 D.超声波能够成像，人耳能直接听到超声波。E利用超声波可以测定地球和月球之间距离 F超声波响度特别大

5、。（读一读）1、课本22页“次声波”（归纳）次声波特点：频率低，能量衰减少，绕过障碍物的能力极强，传播距离很远，可以说无孔不入。在自然界，次声波产生于台风暴雨、电闪雷鸣、地震海啸、火山爆发、陨石落地等现象。人为发声源有：奔驰的火车和汽车、飞转的机器、发射的火箭、飞行的飞机、核爆炸等等。2、一定强度的次声波可对人体造成严重的危害，主要是次声波频率和人体某些器官的固有频率相吻合，一旦高强度的次声波作用于人体，会引起人体器官的强烈振动，使人产生头晕、耳鸣、恶心、失眠、神经错乱、四肢麻木、失去知觉等症状，甚至内脏破裂。当次声波跟机器设备、建筑物的固有频率相近时，强度大的次声波还会对它们造成破坏。3、科

6、学家正在研究、监测和控制次声波，有效避免它的危害，并利用它预报地震、台风、海啸和监测核爆炸等。（练一练）1、想一想，人耳不能听到声音的原因可能是（1）_;（2）_; （3）_.2、下列事例中，不能表明声音具有能量的是（ ）A、声音能把人的耳朵振聋 B、超声波能粉碎人体内的结石C、美妙的歌声能使人心情愉快 D、说话时，声带的振动能够引起周围空气的振动3、地震是地球上某个部位发生的剧烈振动，人们却听不到这种振动的声音，这是由于（ ）A、声音不够响 B、声音音调太高C、声源振动频率低于20Hz D、声音是噪音而不是乐音4、下列距离不能用声波来测量的是（ ） A、海的深度 B、相距很远的两高山之间的距

7、离C、地球到月球之间的距离 D、很长的钢管长度5、发声体发出的声音，有时候正常人听不到，猫却能听到，这是由于（ ） A、声音的振幅太小 B、声音的振幅太大C、声音的频率太小 D、声音的频率太大6、昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次，一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是（ ）、甲昆虫 、乙昆虫 、都能听到 、都听不到7、艘国际商船在“火地岛”，发现了多年前神谜失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切设备及物品却完好无损。经科学家们多年的研究和探索，终于揭开了这些遇难者的“死亡谜”。原来都死于风暴所产生的 。8、一个声源2min内振动了72

8、0次，它的频率为是_Hz，人耳_（能/不能）听到该声音；小明练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动_次1.4人耳听不到的声音课堂互动学习评价班级_姓名_学号_1人耳能听到的声音叫 ，频率范围通常在 Hz至 Hz；频率高于可听声的声波叫做 ，频率低于可听声的声波叫做 2蝴蝶每秒振翅五、六次，它所发出的声音低于20Hz，为 声；而海豚能发出振动频率高于20000Hz的声音，为 声，上述两种频率的声音人耳都听 见。3视觉很不发达的蝙蝠，主要靠发出的 的回声来发现目标，捕捉飞行中的昆虫。4利用B型超声波诊断仪可以观察母体内的胎儿，这是利用了超声波具有 能力。5次声波可以传得 ，很容易

9、绕过 ，而且无孔不入，一定强度的次声波对人体会造成 ，强度大的次声波还会对机器、设备、建筑物等造成 。6不同频率的声音在空气中传播时（温度相同） （ ）A、各种频率的声速相同 B、超声波的声速最大C、次声波的声速最大 D、只有在人耳能辨别的声音频率范围内的声速才相同7下列事实中，应用了次声的是 （ ）A、用声呐测海底的深度 B、蝙蝠判断物体的位置和距离C、海豚判断物体的位置和大小 D、防止海啸、台风8下列关于声音节的说法中正确的是 （ ）A、即使物体在振动，我们也不一定能听到声音B、我们能区别不同的人说话的声音，那是因为他们的音调不同C、声音在空气中的传播速度大于在其它常见物质中的传播速度D、

10、乐器发出的声音一定不是噪声9下列声源发出的声音中，人耳能听到的是 （ ）A、医院里的“B超” B、旗帜在风中振动（约50Hz）C、蝴蝶飞行时扑翅 D、风暴发出的声波（10-15Hz）10、生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把把小小的“降落伞”水母。它们在近海处悠闲自在地升降漂游。忽然水母像接到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿狂风呼啸。波涛汹涌，风暴来临了。就划线部分，以下解释合理的是 （ ）A水母接收到了次声波 B水母接收到了超声波C水母感受到了洋流的突然变化 D水母感受到了温度的突然变化1.4人耳听不到的声音课堂互动学习评价班级_姓名_学号_1人耳

11、能听到的声音叫 ，频率范围通常在 Hz至 Hz；频率高于可听声的声波叫做 ，频率低于可听声的声波叫做 2蝴蝶每秒振翅五、六次，它所发出的声音低于20Hz，为 声；而海豚能发出振动频率高于20000Hz的声音，为 声，上述两种频率的声音人耳都听 见。3视觉很不发达的蝙蝠，主要靠发出的 的回声来发现目标，捕捉飞行中的昆虫。4利用B型超声波诊断仪可以观察母体内的胎儿，这是利用了超声波具有 能力。5次声波可以传得 ，很容易绕过 ，而且无孔不入，一定强度的次声波对人体会造成 ，强度大的次声波还会对机器、设备、建筑物等造成 。6不同频率的声音在空气中传播时（温度相同） （ ）A、各种频率的声速相同 B、超声波的声速最大C、次声波的声速最大 D、只有在人耳能辨别的声音频率范围内的声速才相同7下列事实中，应用了次声的是 （ ）A、用声呐测海底的深度 B、蝙蝠判断物体的位置和距离C、海豚判断物体的位置和大小 D、防止海啸、台风8下列关于声音节的说法中正确的是 （ ）A、即使物体在振动，我们也不一定能听到声音B、我们能区别不同的人说话的声音，那是因为他们的音调不同C、声音在空气中的传播速度大于在其它常见物质中的传播速度D、乐器发出的声音一定不是噪声9下列声源发出的声音中，人耳能听到的是 （ ）A、医院里的“B超” B、旗帜在风中振动（约50Hz）C、蝴蝶飞行时扑翅 D、风暴发出的声波