六年级数学上册 图形的放大或缩小 5课件 西师大版_第1页
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文档简介

,图形的放大与缩小,西师大版六年级数学上册,学习目标,1.了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。 2.通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方法。,比一比,下面各组图片的异同点,第一组,第二组,议一议:,从左至右看，图形的形状和大小有什么变化？,保持图形原来的形状而使图形变小，叫做图形的缩小。,议一议:,从左至右看，图形的形状和大小有什么变化？,保持图形原来的形状而使图形变大，叫做图形的放大。,试一试,将左边的图片放大后成了右边的图片，对吗？,试一试,将左边的图形缩小后变成了右边的图形，对吗？,形状相同，大小不同的 两个图形是相似图形。,摆一摆,你能用小棒摆两个相似的正方形吗?,把左边的正方形各边放大到原来的2倍。,放大后正方形的各边占几格？,学一学,判断是否正确并说明理由,把下面的长方形缩小为原来的1/2后画出来。,3厘米,2厘米,想：因为32=6(平方厘米) 61/2=3(平方厘米) 所以，画一个面积为3平方厘米的长方形就行了 (如下图),3厘米,1厘米,三角形的两条直角边放大到原来的2倍后, 斜边是否也变为原来的2倍呢?,想一想,下面哪个图是图形a放大2倍后得到的图形？,练一练,请同学们在方格纸上 设计一幅图，并且将 它

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