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文档简介

1、小升初语文学习六大学习方法现在各重点中学都开始重视孩子的综合素质,其中语文成绩越来越重要,但是语文的学习又是很多学生的短板,今天就给大家总结了六大语文学习方法,希望能够帮助同学们提高语文成绩。 学好课本是基础 许多同学对课本不闻不问,置之脑后,整天沉溺于题海之中,结果是耗时费力,广种薄收,效果甚微。比如文言文的学习,课内篇目还没有读懂过关,词法、句法没有学懂弄透,就急于到题海里去畅游,显然是枉费心机,本末倒置。课内文言文这只麻雀,仔细解剖透彻了,才能在课外举一反三,触类旁通。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟;该熟读的一定要烂熟于心。一般来说,考试的材料取自课外,但考点和答案却在课内。 学会听课很重要

2、 听课除了认真听老师讲解外,一要动笔,在书上划划圈圈,在笔记本上记下重点、难点和疑点,二要边听边思考,听课要注意老师的讲课思路、要点,同时要积极思考,随时准备发言。很多同学往往不注意课堂听讲这一环节,一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上,真是得不偿失。 读书笔记不能少 语文学习最重要的内容是读书。要学好语文,光读几本教材是远远不够的,必须要大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。建议大家每天要保证有一个小时的读书时间,时间可以是整块的,也可以是分散的,每天睡觉前问一问自己,今天读书有一个小时吗?欧阳修利用马上、枕上、厕上读书,郑板桥利用舟中、马上、被底背诵,应是我们学习的榜样。 于

3、此同时我们还要养成随时记笔记,整理笔记的好习惯。因为语文知识过于零碎,所以要经常的把学过的知识整理一下;写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法:摘抄、摘录法,做卡片法,提要钩玄法,写读后感法等。 工具用书勤翻阅 读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。工具书的种类很多,除了字典、辞典外,还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书如新华字典、现代汉语词典、古汉语常用字字典、唐诗鉴赏辞典、宋词鉴赏辞典等。工具书不仅是最好的老师,可以随时查阅碰到的疑难问题,而且也可以作一般阅读材料来读。 日记随笔天天练 其

4、实大家完全不必把日记和随笔看得那么恐怖,日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵活,可长可短,可叙可议;而且内容也非常广泛,可以海阔天空,无所不谈。日记和随笔的锻炼有两个好处,一是练语言文字的熟练程度,二是练自己的思维能力和认识能力,要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考能力。常言道曲不离口、拳不离手,语文的作文能力就需要笔不离手。 独立思考最重要 思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯,首先要善于提出问题,思考是从问题开始的。因此,引起思考的最好办法就是多问几个为什么。建议大家现代文要多读、多思、少做题,每读完一篇文章后,留出23分钟的时间给自

5、己提出几个问题,看自己是否能回答。能回答,说明你读懂了;否则就没有效果。比如问,这篇文章的中心是什么?这篇文章主要写了些什么?是怎样写的?为什么要这么写?小升初语文学习方法1、小升初语文学习方法如何在小升初语文考试中得高分?1.基础知识题生字的字形和读音,标点符号,成语,病句最需要背功。而这些题的分数少的可怜,但是做不对又会影响成绩。对这些题,既不能花太多时间,又不能完全不理会,建议跟着老师的进度。2.古文阅读很多孩子都很怕古文阅读题,其实这并不难,古文阅读考的就是理解能力。所以备考古文阅读最好的方法就是多读,读的同时要注意文章的停顿之处,等你能够顺利的读出一篇没有标点的古文的时候,那么没有注

6、释你也能理解个大概了,应对小升初古文阅读应该是没问题了。3.诗歌赏析其实做多了诗歌赏析题就会发现:诗歌题的答案来来回回就套用那几个词,比如说“化静为动”,“寓情于景”,“情景交融”等等。因为诗歌赏析题无外乎问你诗歌的意思,诗句的修辞,特殊词语在结构和内容上的作用。所以只要想象一下诗中的意象想象,身临其境的去感受那种感觉和状态,再把与自己的感受最接近的词往上一套,答案就出来了。当然串联的好自然分数就高了。4.诗词默写诗词默写的范围看似很广,要背的东西很多,但是经典名句还是考试的重点。所以在全部背诵的基础上,把经典语句作为背诵的重点才是好的策略。当然关键句中的字要记得牢牢的,不然就白辛苦一场了。5

7、.现代文阅读这一块包括科技文和文艺文的阅读。两种类型的文章都要注意重点句。所谓重点句就是题干(题支)内容相关的句子。科技文是要在与题目相关的重点句子上从微观角度“扣字眼”;文艺文则是要在对文章有宏观把握的基础上挖掘句子的深层含义。当然,还需要通过训练找语感。训练最好找真题来训练,做到一套坏题目比不做更加害人。答题时不要贪多,要做到“废话不说,说则不错”。6.作文一篇好的作文除了要具备健康鲜明的主题,优美生动的文字以外,还要有一个完整、连贯、流畅的结构。可以在平常适当的搜集素材,并且加强练习。四种淡化学习法,让语文学习不再难让孩子学好语文,是家长的愿望,也是孩子的责任。由于语文的复杂性和模糊性,

8、孩子往往对学好语文缺乏信心和耐心,家长对培养孩子学好语文缺乏恒心和决心。所以让语文学习真正有效,最后能达到学生和家长所期望的成绩,就成为大家的深切愿望。今天就为您搜集到几个简单的方法,只要你用心去做,就一定能成功。1、淡化分数,培养兴趣。评价低年级语文成绩的好坏,不要在乎认了几个字,考了多少分,最重要的是在孩子们幼小的心灵播下喜欢语文、热爱中国传统文化的种子,不断累积学习语文的情感和热情。学习语文更需要“情商”的支撑。不然,孩子会逐渐产生一种学习语文的疲倦感,造成终身拒绝语文。因此,让低年级孩子“喜欢语文”比“学习语文”更重要。其次,在家庭中营造学习语文的氛围。引导孩子远离图像文化,亲近文字文

9、化。家长要与孩子一起阅读,一起学习,成为孩子的伴读者和引领者。新教材精选了优美的儿歌、童谣、童话、寓言、故事作为教材内容,不但大多数的孩子喜欢阅读,如果家长也能在孩子面前表现出浓厚的兴趣,这种兴趣相互感染,无疑会成为孩子“喜欢语文”的“营养品”。2、淡化内容,讲究方法。语文学科的知识体系不像其他学科那样,呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的。根据上述特点,学语文不能搞封闭式,不能机械死板地学。如用游戏的形式认记汉字,用比赛的形式练习朗读,用平等的态度与孩子对话,或者利用书报、影视、商标、广告、网络等,既能轻轻松松过好识字关,又能把识

10、字的功能最大化,为今后的阅读、生活打好基础。3、淡化知识,注重积累。“学理如筑墙,学文如积沙。”积累是学好语文的一条捷径,读背是学习语文的成功经验,而记忆是孩子学习的最大优势。抓住关键期,让孩子大量诵读优美的儿歌、童谣、童话、寓言和浅近的古诗,接受传统文化熏陶。名家名篇、古代诗文等材料储存在大脑,将成为学生的终身营养,也就是语文素养的重要构成,它们一旦被激活,就会产生综合效应,极有利于接受和表达能力的整体提高。4、淡化数量追求质量。孩子们不理解、不相信“量变到质变”的定律。因此,尽量减少机械、重复的作业,如大运动量地抄写生字、词语,从头到尾地抄写课文,搞枯燥乏味的题海战术。给低年级孩子布置的作

11、业,数量少一点,质量精一点,形式新一点,趣味足一点,要考虑孩子“听、说、读、写、悟”的和谐发展。为低年级孩子提供的阅读材料,篇幅短一点,一般不要超过500个字,提倡大声地朗读而不是默读,更不是“看书”。我国宋代教育家朱熹在谈到读书时说:“读之,须要字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不要倒一字。”篇幅过长,孩子会“望而却步”,不肯“善始善终”。默读和看书容易走神,造成读书的假象,养成读书的坏习惯。小升初语文十种背诵方法学好语文需要“三多”即多背多练多阅读,“背”是学习语文的基础方法。好的方法能够达到事半功倍的效果,“背”也需讲究方法。下面是为大家整理的是小升初语文十大记忆方法,需要对

12、你有帮助。纲要法根据课文结构和内容特点将课文编成段落层次提纲,再按提纲进行背诵,如朱自清的春可编排结构提纲盼春,绘春,赞春再进一步细画如将绘春细画为,春草,春花,春风,春雨和迎春图,会更好背诵。理解法理解是背诵的前提教师要指导学生理解好关键词语,句子,课文大意,理清层次及各层次之间的关系,使学生随作者的思路而活动,从而达到使其言皆若出于吾口,使其意皆若出于吾心的程度。提问法背诵前将背诵的课文转化为一个个问题。如:这样写的目的是什么?运用此法可降低背诵难度规律法有些文章结构工整句子之间,段落之间结构相似,在指导背诵时抓住规律背诵就容易的多了,假如每章字数句数句式基本相同,只有某些对应位置上的字不

13、同,背下第一章安规律背其他两章就轻而易举了。尝试法指导背诵时让学生尝试背诵,背诵步过去看一下原文,直到背完为止。比较法有些诗文内容大体相同但写法相异,对于这类诗文采用比较法背诵如李白的望庐山瀑布和苏轼的题西林壁都是写庐山的,但写法有所不同,通过比较背诵避免混淆。分解法背诵内容较长时可将内容分解背诵由少到多,直到背完为止。配合背诵法背诵过程中还应把读写查结合起来,读就是学生朗读时注意朗读节奏,速度,语气,应读出表情,语境,语义还要求学生能准确迅速写出背诵内容无错字,漏句颠三倒四的情况出现,查就是检查可以让学生自查,小组互查,教师抽查,使背诵落到实处。抄读背诵法俗话说“抄一遍胜读十遍”,指导学生背

14、诵时可采用先读再抄,抄完再读等多种方法,使学生养成动手动脑的习惯,达到快速背诵的目的。多样背诵法在背诵过程中,可根据教材特点和学生实际情况采用接力背诵,小组背诵,同桌背诵,男女对抗背诵,等多种背诵形式,激发背诵兴趣,培养学生积极进取和锐意竞争的意识。以上为大家整理的是小升初语文十大记忆方法。看完以后,相信对自己背诵语文应该有规划了。要结合自己的因素制定一个自己的背诵的方法。提高小升初语文阅读理解答题正确率技巧先看答案的选项,知道需要回答主要内容,再看题干,可以节约时间。选项干扰因素排除的理由有:以偏概全,题干根本无涉及、偏颇不恰当。现在考试阅读理解迷惑相当大,采用排除方法,提高正确率。在举棋不

15、定时,果断选择第一映象的选项。(六上)本学期必读书目及选读书目(逐年修订)书名作者出版社西游记(必读) 吴承恩人民文学出版社假如给我三天光明(必读)(美) 海伦凯勒 著华文出版社天蓝色的彼岸(选读)(英)希尔 著 张雪松 译新世界出版社青铜葵花(选读)曹文轩江苏少儿出版社风与树的歌(选读)安房直子少年儿童出版社狼王梦(选读)沈石溪中国少年儿童出版社女儿的故事(选读)梅子涵中国少年儿童版社安妮的日记(选读)安妮法兰克北京出版社我的爸爸叫焦尼(选读)波R汉伯格 文爱娃艾瑞克松 图人民文学出版社一只狗和他的城市常新港 接力出版社十五岁的小船长(选读)凡尔纳著少儿出版社雾都孤儿(选读)狄更斯人民文学出

16、版社第三军团(选读)张之路 著湖北少儿出版社东汉故事)(选读)林汉达 编著中国少年儿童出版社西汉故事(选读)林汉达编著中国少年儿童出版社中国古代帝王与名士故事(选读)赵镇琬 主编 新世界出版社繁星春水(选读)冰心人民文学出版社我的妈妈是精灵(选读)陈丹燕少年儿童出版社发明的故事/大师经典系列(选读)(美)布里奇斯 著陕西人民出版社魔戒(选读)托尔金译林出版社水浒传(选读)施耐庵 罗贯中人民文学出版社(六下)本学期必读书目和选读书目(逐年修订)书名作者出版社三国演义(必读)罗贯中著人民文学出版社小王子(必读)(法) 圣德克旭贝里长春出版社汤姆大叔的小屋(必读)(美)斯陀夫人著新世界出版社七号梦工厂(必读)(美)大卫 威纳斯,彭懿 译二十一世纪出版社神秘岛(选读)凡尔纳著少儿出版社朝花夕拾(选读)鲁迅 著人民文学出版社史记故事(选读)司马迁 原著孙侃 编写浙江少年儿童出版社海蒂 (选读)施皮里孙晓峰 著中国少年儿童出版社苏菲的世界(选读)(挪)乔斯坦贾德 著萧宝森 译作家出版社再见了,艾玛

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