十四邹忌讽齐王纳谏.ppt

1、第二课时,教学目标： 通过朗读、赏析，编剧表演，理解邹忌讽谏的思路和技巧。 反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的运用。,一：赏析第一段 1、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题， 妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的 语句分析说明不同在哪里？,答：相同点：赞扬邹忌比徐公美；,不同点： 妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱; （如“君美甚，徐公何能及君也！”）； 妾 地位卑微，心中害怕，回答比较敷衍; （如“徐公何能及君也”）； 客 因为他的主要目的是有事相求，故而轻缓； （如：“徐公不若君之美也”）,戏剧表演,2、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样

2、的品质? 答：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断， 冷静思考，能正视自己。,二：赏析第二段 3、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。 答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。 4、邹忌是怎样说服齐王的? 答：一是以切身经历设喻,指出妻,妾,客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣. 二是把家事同国事类比,指出“宫妇左右有求于王” 最后得出”王之蔽甚矣”的结论，使齐王接受纳谏.),设喻说理 邹忌 齐王 妻 私 宫妇左右 妾 畏 朝廷之臣 客 有求 四境之内 受蔽 类比推理 受蔽（甚矣）,5、讽谏的结果如何？,三：赏析第三段,明确： 齐威王接

3、受了谏言，发布政令，广开言路，悬赏纳谏。,6、a齐威王下令后，齐国发生怎么样的变化？,答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。 （或齐王纳谏后，需要改进的地方 越来越少。 ）,b进谏者由“门庭若市” 到“时时而渐进”， 再到“无可进者”， 这种变化说明了什么？,7、 邹忌为什么可以进谏成功？ 明确：邹忌（进谏者）：用自己亲身经历的生活小事来讲道理，现身说法，明白具体，说理深刻，委婉动听，使人易于接受。 齐威王（纳谏者）：开明，有作为的君主，从谏如流，闻过则喜，勇于改革。,8、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？ 答：“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况

4、。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使其他国家畏服。,四、牛刀小试：,学习邹忌的谈话技巧，练习口语交际。 语境：齐景公酷爱打猎，非常喜欢捉野兔的老鹰。烛邹不当心，让一只老鹰逃走了。景公大发雷霆，命令将烛邹推出去斩首。晏子走上公堂，怎样进谏才救得了烛邹？(要求简 明、连贯、得体),五、拓展延伸 1.我国历史上敢于直谏的贤臣和从谏如流的明君，但有更多的劝谏难，纳谏难得事例，请你举出自己熟知的事例。,比干：挖心 商纣王：暴君 屈原：投江 楚怀王：昏君 魏征：死谏 唐太宗：明君,历史上的谏臣,封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，

5、屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！,俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了，邹忌进谏，齐王纳谏对今天交际，你得到哪些启示？ 答：1劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。 2虚心听取别人意见，胸怀宽广，善于听取别人的意见，有利于 自己的成长,六：总结全文,邹忌进谏,妻私我,妾畏我,客求我,齐王纳谏,宫妇左右私王,朝廷大臣畏王,四境之内求王,三比,三赏,三变,三思,三问、三答,小,大,家事,国事,本文最主要的艺术特色 1.人物形象刻