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文档简介

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2、es around the World,F,T,F,F,T,Lesson 11Clothes around the World,课堂互动探究,词汇点睛,1 report n. & v. 报告,观察 Li Ming writes a report about clothes around the world. 李明写了一篇关于世界各地服装的报告。 I want to report to you. 我要向你汇报。,Lesson 11Clothes around the World,探究 (1)report作名词,意为“_”,是可数名词。常用短语:write a report写报告;make a r

3、eport做报告;a report about关于的报告 (2)report作动词,常用短语:report to sb.向某人报告。,报告,Lesson 11Clothes around the World,活学活用,请写一份关于你们学校的报告。 Please _ _ _ _ your school.,write a report about,Lesson 11Clothes around the World,2pretty adj. 漂亮的;可爱的,观察 These women look so pretty in black and white. 这些身穿黑白相间的衣服的女士看上去很漂亮。

4、She is a pretty girl. 她是一个漂亮的女孩。,探究 pretty 作形容词,意为“漂亮的;可爱的”,多指人的温柔性格和文雅举止给人愉快的感觉,也含有“小巧玲珑”之意,多修饰小孩、女子或小巧的东西。,Lesson 11Clothes around the World,拓展 (1)nice作“漂亮的”讲时,常用于口语。nice还可以指“天气好、心地好、教养好”。 (2)beautiful意为“美丽的”,强调给人以美感,既可以修饰人(多指女子),也可以修饰物。pretty程度不及beautiful。,Lesson 11Clothes around the World,活学活用,(

5、1)多么好的天气! What a _ day! (2)这个女孩看起来如此可爱。 The girl looks _ _ (3)我们的英语老师很漂亮。 Our English teacher is _ _,nice,so pretty,very beautiful,Lesson 11Clothes around the World,句型透视,1 Their clothes are so colourful. 他们的服装色彩那么鲜艳。,探究 (1)clothes为名词,统指“各种服装”,包括上衣、裤子等,不与不定冠词连用。clothes表示复数概念,为集体名词。作主语时,谓语动词要用复数形式。 (2

6、)colourful是由“名词colour后缀ful”构成的形容词。类似的词:help(帮助)helpful(adj._);use(用法,用途)useful(adj.有用的);care(小心)careful(adj.仔细的;小心的),有帮助的,Lesson 11Clothes around the World,拓展 cloth指做衣服用的“面料”时,为不可数名词。例如: I need some cloth to make a skirt. 我需要一些布来做一条短裙。,Lesson 11Clothes around the World,活学活用,(1)The clothes _ (be) bea

7、utiful. I like _(it) (2)She doesnt like _ (colour) dresses.,are,them,colourful,Lesson 11Clothes around the World,2 How do they look?他们看起来怎么样?,探究 how在此处译为“怎样;如何”,用于询问他人的观点或建议。本句的答语常用“They are pretty.”或“They look beautiful.”等。例如: How does your mother look? 你妈妈看起来怎么样? She looks beautiful.她看起来很漂亮。,拓展特殊疑问词how还可以用来询问身体、感觉、天气、做事的方法等。,Lesson 11Clothes around the World,活学活用,对画线部分提问 (1)My grandpa is fine _ _ your grandpa? (2)Jenny looks so pretty _ does Jenny look?,How is,How,L

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