【高考导航】2015高考历史总复习 第3讲 近代亚非历史上的重大改革课件 人民版选修1

1、选修一 历史上重大改革回眸,第3讲近代亚非历史上的重大改革,首页,尾页,上页,下页,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点突破,课时训练,微课助学,考点一 穆罕默德阿里改革,首页,尾页,上页,下页,1背景,考点突破,课时训练,微课助学,考点一 穆罕默德阿里改革,首页,尾页,上页,下页,2内容,考点突破,课时训练,微课助学,考点一 穆罕默德阿里改革,首页,尾页,上页,下页,3性质：有利于近代化发展的封建改革。,4评价,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点一 穆罕默德阿里改革,史料阿里虽然率埃及人民抵御了美、法殖民主义侵略，但是也受了西方工业文明的洗礼。他

2、审时度势，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”，“真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。”,史料分析,史料反映了阿里改革建立近代化工业和近代化军队的思想。围绕上述思想所采取的重大实践有大力发展近代工业，创办近代工厂；,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点一 穆罕默德阿里改革,史料阿里虽然率埃及人民抵御了美、法殖民主义侵略，但是也受了西方工业文明的洗礼。他审时度势，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”，“真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。”,史

3、料分析,以创办军事工业为重点，同时发展民用工业；保护民族工业；建立新式军队和军事学校，大力发展海军等。,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点一 穆罕默德阿里改革,1时代对埃及改革的呼唤,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点一 穆罕默德阿里改革,2体现向西方学习的改革举措,(1)工业方面：从西欧国家引进技术、设备、人才，提高工业的技术水平和发展速度。 (2)政治方面：在中央设立最高国务委员会，相当于欧美国家的内阁，下设若干政府部门。 (3)军事方面：派人到西欧学习军事技术，聘请外国教官，按照西式方法训练军队。 (4)文化教育方面：仿照西方教育制度发展教

4、育。 (5)外交方面：实行有限的开放，加强与西方的交流。,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点一 穆罕默德阿里改革,3阿里改革失败因素的分析,(1)从根本目的看，是为了维护封建统治，违背了历史发展潮流。 (2)从改革过程看，虽引进了西方的技术设备，但采用的是封建官僚式的管理体制。 (3)从外部原因看，外商不愿传授先进技术，破坏生产，引进的设备也比较陈旧。 (4)从发展进程看，西方资本主义正处于上升时期，他们不断侵略东方国家，致使改革不能成功。 (5)连年对外战争，削弱了国力。,考点突破,课时训练,微课助学,考点二 明治维新,首页,尾页,上页,下页,1明治 维新的历 史条件

5、,考点突破,课时训练,微课助学,考点二 明治维新,首页,尾页,上页,下页,2明治维新的基本内容,(1)政治：彻底破除旧政治体制。 逐步削弱封建割据势力，建立中央集权，实现国家统一。 废除封建身份制度，实行四民平等，取消武士特权。 学习西方先进的资本主义制度。 (2)经济：实行殖产兴业政策。先是大力发展官营企业，后又扶植私人资本主义，推动资本主义经济发展。,考点突破,课时训练,微课助学,考点二 明治维新,首页,尾页,上页,下页,2明治维新的基本内容,(3)军事：发展军事力量，实现富国强兵。 实行义务兵役制，建立常备军。 培养高级军事人才。 建立近代化海军。 扶植军事工业。 建立近代警察制度。,考

6、点突破,课时训练,微课助学,考点二 明治维新,首页,尾页,上页,下页,2明治维新的基本内容,(4)实行文明开化：用西方文明改造日本封建文化 教育改革：整顿旧的教育机构，建立三级近代学校体制，创立专业技术学校，推行军国主义教育。 传播改革思想和西方启蒙思想，提倡自由主义和欧化主义。 改变社会风俗和生活方式中的陈规陋习，进行“欧化”运动。,考点突破,课时训练,微课助学,考点二 明治维新,首页,尾页,上页,下页,3明治维新的历史影响,(1)积极影响,(2)消极 影响,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,史料分析,考点二 明治维新,史料明治政府建立后颁布的五条誓文,五条誓文体现了如下

7、改革精神：第一条是为了稳定大名、公卿，便于建立以天皇为首的中央集权国家。第二条强调上下一心，发展资本主义经济、政治。,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,史料分析,考点二 明治维新,史料明治政府建立后颁布的五条誓文,第三条是废除等级身份制。第四条是暗示放弃攘夷口号，要与外国交往。第五条是要学习西方的科技文化。,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点二 明治维新,1维新前夕内忧外患及其解决途径,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点二 明治维新,2既向西方学习，又保留民族特色的变法特点,(1)有选择、有侧重的向西方不同国家学习。 (2)向

8、西方学习的规模大、领域广、起步快。 (3)大力引进西方先进的技术、人才。 (4)未全盘西化，在精神上将武士道精神(神道)定为国教，以确立对天皇的崇拜地位。 (5)同时吸收两次工业革命的成果。,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点二 明治维新,3明治维新是日本历史的转折点,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点二 明治维新,3明治维新是日本历史的转折点,考点突破,课时训练,微课助学,考点三 戊戌变法,首页,尾页,上页,下页,1背景,(1)国际环境：发展资本主义已成为一种世界性的潮流。 (2)民族危机：列强瓜分中国的狂潮导致中华民族空前危机。 (3)阶级基

9、础：民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。 (4)经济基础：中国民族资本主义初步发展。,考点突破,课时训练,微课助学,考点三 戊戌变法,首页,尾页,上页,下页,(5)思想基础：资产阶级维新思想产生并发展。 早期维新思想：对戊戌变法运动起到了一定的思想先导作用。 康梁维新思想 主张内容：呼吁变法图存，提倡兴民权，学习西方资本主义政治制度。 宣传方式：维新派与顽固派论战，“公车上书”，成立强学会和保国会等组织，创办中外纪闻等报刊。,1背景,考点突破,课时训练,微课助学,考点三 戊戌变法,首页,尾页,上页,下页,2百日维新,(1)施政纲领：1898年1月，康有为的应诏统筹全局折提出变法的具体

10、措施，成为资产阶级维新派的施政纲领。 (2)开始变法：1898年6月11日，光绪帝颁布定国是诏。 (3)主要内容 政治：准许臣民上书言事，允许办报，裁撤闲散衙门和冗员。 经济：提倡和奖励士民投资设厂，开垦荒地，修筑铁路，开采矿产。 军事：裁汰绿营，改用西法训练军队。 文教：废八股、倡西学、办学堂、派人赴日留学。,考点突破,课时训练,微课助学,考点三 戊戌变法,首页,尾页,上页,下页,3结果：失败,(1)标志：1898年9月，慈禧太后发动“戊戌政变”。,(2)原因,考点突破,课时训练,微课助学,考点三 戊戌变法,首页,尾页,上页,下页,4历史影响,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,

11、下页,史料分析,考点三 戊戌变法,史料1维新派提出的官制改革主张，在百日维新中，大大打了折扣。有的条目干脆不被批准，有的则被偷梁换柱，失去了本意。 百日维新期间，光绪帝还屡次下诏，要求设立农工商分局并裁汰府、州、县的冗员。但各省认真办理者极少有的省份，则基本没有变动。 戊戌变法资料,史料反映变法遭到守旧大臣的阻挠、破坏。他们对变法阳奉阴违，甚至托词抗命，使变法法令从中央到地方都成了一纸空文。,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点三 戊戌变法,史料2废除八股文，使大批读书人通过八股文考取功名、升官发财的梦想破灭，他们自然群起而反对。湖南有个名叫曾廉的举人，甚至上书请求处死康

12、有为和梁启超；一些衙门裁撤后，大批丢了乌纱帽的官员，极端仇视新政，他们或造谣惑众，或上书恫吓，使得京师谣言四起；令旗人自谋生计，更引起不少旗人的强烈不满。,史料表明变法触动了既得利益者，树敌太多；变法没有深入人心。,史料分析,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点三 戊戌变法,1除旧布新又急躁冒进的百日维新特点,(1)涉及的领域比较广泛，下至经济基础，上至上层建筑(政治、军事、思想文化)，体现了除旧布新的新气象，但未涉及政治制度的根本变革即变封建专制制度为君主立宪制。 (2)从推行范围来看，仅限于社会上层，没有深入到广大民众中，因而没有形成变革的巨大力量。,考点突破,课时训

13、练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点三 戊戌变法,(3)从推行者来看，由没有实权的皇帝来推行，显示出维新力量的薄弱。 (4)从性质上看，是一场资产阶级性质的改革。 (5)从目的上看，变法图强，救亡图存。 (6)从作用上看，起了思想启蒙作用，有利于资本主义的发展和先进科学文化的传播。 (7)从推行来看，变法措施过于急躁，分不清轻重缓急。,1除旧布新又急躁冒进的百日维新特点,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点三 戊戌变法,2从三大视角评价维新变法的进步性,(1)从背景、目的看，变法运动是在民族危机空前严重的情况下开展的，变法图强、救亡图存，发展资本主义是其目的，从这个

14、意义上看，变法运动是爱国、进步的。 (2)从变法的内容看，政治上要求实行资产阶级君主立宪制度，经济上要求发展资本主义；从人类历史的发展规律看、从世界历史发展的潮流看，推行资本主义是中国的出路，是符合历史发展趋势的。,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点三 戊戌变法,(3)从影响看，戊戌变法使维新思想得以广泛传播，使学习西方成为一种社会时尚，变革成为一股不可遏制的思想潮流。 维新变法运动点燃了爱国、民主的火炬，唤起了人们的近代民族意识，促进了中国人民的觉醒，也促进了资产阶级革命时代的到来。维新派建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学、改易风俗(如主张男子剪辫子、妇女不缠足)

15、等，对促进社会生活和社会意识的近代化起了重要作用。,2从三大视角评价维新变法的进步性,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点三 戊戌变法,例题 (2013新课标全国卷)历史上重大改革回眸 材料1901年1月29日、慈禧太后以光绪帝名义在西安发布变法诏谕：“我中国之弱，在于习气太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少误国家者在一私字，困天下者在一例字，至近之学西法者，语言文字、制造机械而已，此西艺之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶？”“著军机大臣、大学士、六部、九卿、出使各国大臣、各省督抚，各就现在情形，参酌中西政要，举凡朝章国故、吏

16、治民生、学校科举、军政财政，当因当革，当省当并，或取诸人，,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点三 戊戌变法,或求诸己，如何而国势始兴，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武备始修，各举所知，各抒所见”。以奕劻、李鸿章、荣禄等人为督办政务大臣，以刘坤一、张之洞为参预政务大臣，共同负责主持新政工作。在随后五年左右的时间中，改革逐步推行，史称“清末新政”。 据清德宗实录等,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点三 戊戌变法,请回答： (1)根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。 (2)戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料

17、并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。,解析,本题考查清末新政与戊戌变法的比较。第(1)问，从材料信息看，清末新政主张学习西方，由清政府主导进行自上而下的改革，“至近之学西法者，语言文字、制造机械而己，,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点三 戊戌变法,请回答： (1)根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。 (2)戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。,解析,此西艺之皮毛，而非西政之本源也”“舍其本源而不学，学其皮毛而又不精，天下安得富强耶？”说明注重学习西方的政治制度等，结合所学知

18、识可知，这些也属于戊戌变法的内容，属于两者的共性。,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点三 戊戌变法,请回答： (1)根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。 (2)戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。,解析,第(2)问，戊戌变法失败了，清末新政取得了较大成果，之所以出现这样的差异，首先是主导者的不同，前者是维新派和没有实权的光绪皇帝，后者是掌握清朝实权的慈禧太后；,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点三 戊戌变法,请回答： (1)根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊

19、戌变法的共同之处。 (2)戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。,解析,从材料信息看，新政得到了地方实力派的大力支持，戊戌变法则遭到地方实力派的抵制；另外，结合所学知识可知，两者推行的过程不同，面临的国际形势也不同。,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点三 戊戌变法,请回答： (1)根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。 (2)戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。,解析,清末新政之时，正值资产阶级民主革命风起云涌之际，清政府的新政本

20、质上是维护专制统治，抵制革命运动。,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点三 戊戌变法,请回答： (1)根据材料并结合所学知识，概括清末新政与戊戌变法的共同之处。 (2)戊戌变法与清末新政两次改革的结果差异很大，根据材料并结合所学知识分析其原因，并指出清末新政的实质。,答案,(1)向西方学习；自上而下的改革；侧重制度改革。 (2)原因：改革主导者不同；地方实力派对改革的认识与支持程度不同；推行过程不同；面临的国内外情势不同。 实质：维护专制统治，抵制革命。,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,【备考关注】(1)通过创建相关新材料考查阿里改革失败的原因。 (2)通过有关文献材料和论述探讨日本明治维新与中国戊戌变法一成一败的原因。 (3)着重思考日本明治维新时期向西方学习的特点及其重大意义。 (4)探究改革的成败得失，总结对当今社会的启示作用。 (5)通过戊戌变法、日本明治维新、穆罕默德阿里改革的比较，理解近代化进程的统一性与多样性。,考点三 戊戌变法,考点突破,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点三 戊戌变法,【复习建议】对比掌握工业文明冲击下四次近代化改革,(1)俄国1861年改革：是以沙皇为代表的统治集团迫于形势自上而下进