2014六年级数学下册《转化的策略解决问题》课件（1） 苏教版_第1页
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文档简介

1、有这样一个故事,星期六的早晨，一位工程师打算在精下心来设计一份重要的图纸，他的妻子出去买东西了。但他的儿子小明却吵着闹着让工程师带他到游乐园去玩。,工程师在烦恼中从书架上拿出一本旧杂志，翻到一幅色彩鲜艳的大图画一幅世界地图。,他三下五除二把这幅地图给撕了，撕成了十几块，对小明说：“如果你能把这幅地图给拼起来我就带你去游乐场。”,他心想：一个11岁的孩子没个半天时间是无法完成这个任务的，这样我就可以安安心心的设计图纸了,但是不到十分钟后，工程师就听到敲门声，打开书房门，他的儿子小明把那幅拼好的地图递给了他。他十分震惊，就是自己也不可能在这么短的时间完成这个任务。小明是怎么做到的呢？,小明看到爸爸

2、非常惊讶，很自豪的把图翻了过来，将图的背面展示给他爸爸看。工程师看了背面恍然大悟，直夸小明聪明，决定遵守自己的诺言，带小明去游乐园玩。,如果是你，你能这么快的拼好世界地图吗？,图的背面是什么呢？,故事讲完了，你有什么想说的呢？ （把自己的感想写在答题纸上）,用“转化”的策略解决问题,算一算,求出这幅图的周长（每格子的边长1厘米）（答题纸上做）,比一比,以前的学习中，见过这样的平面图形吗？,它们的面积好算吗？,估一估，哪个图形的面积大？,用自己的方法验证我们的猜想 （同桌讨论，答题纸上操作）,在我们进行割补的过程中，什么变了？什么没变？,忆一忆,其实，在以前的学习中，我们已经使用过转化的方法和策

3、略。,想一想：还有哪些知识在学习的过程中是用了转化方法的？,同桌讨论后，整理在答题纸上（有图有文最佳，每人最少2个）,理一理：,1、平行四边形长方形； 三角形、梯形 平行四边形； 圆长方形； 圆柱长方体； 圆锥圆柱,2、异分母分数加减法同分母分数加减法； 小数乘除法整数乘除法； 分数除法分数乘法,3、简便计算中用过的式的转化,(化繁为简、化难为易，化陌生的新知为熟悉的旧知),说一说：这样的转化有什么共同的地方？,“形的转化”,计算中 “数”的转化,练一练,1、求不规则图形的面积（每个小格子1平方厘米）,3、有16只足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行（如图）,（1） 什么是单场淘汰赛制？,（2）数一数，到产生冠军时一共赛了多少场？,（3）如果不画图，不数，有没有更简便的算法？,（4）如果有64支球队参加比赛，产生冠军要比赛多少场？,

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