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文档简介

1、正比例的意义,桃李小学 刘大娟,你能说出下列每组数量之间的关系吗？,（1）速度、时间、路程,（2）单价、数量、总价,大家来上学,哪些同学是走路来的?哪些同学是坐汽车来的?,小调查,1、你们走的越慢，到学校的时间就怎么样？,2、陶策家住在桃李，卢少启家住在七里。他们每分钟走的米数相同，谁先到学校？,3、周文轩、杨端清分别帮助刘老师去买1.6元一枝的红圆珠笔， 周文轩花了16元钱，杨端清花了8元钱。谁买的枝数多？,.,时间（分钟）,路程（米）,1,2,5,60,.,早晨7：10，闫欣悦同学走在上学的路上。,（3）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值是多少？,时间（分）,2,3,4,5,120,1

2、80,240,300,回答下面的问题：,（1）表中有哪两种量？,它们是相关联的量吗？,（2）仔细观察，路程是怎样随着时间变化的？,这里的60 就表示闫欣悦同学步行的速度。,.,时间（分钟）,总价（元）,1,2,1.6,.,星期六，周文轩同学帮助刘老师买红圆珠笔。,数量（枝）,2,3,4,5,3.2,4.8,6.4,8,这里的1.6就表示红圆珠笔的单价。,它们是相关联的量吗？,考考你,1、陶妮买铅笔，数量与总价,2、刘老师的体重和身高,3、同样一台织布机，工作时间和工作总量,4、圆的直径和周长,1、家到学校的距离是一定的，已行的与未行的成正比例吗？为什么？,那么我们判断两个量能否成正比例时， 你

3、想提醒大家注意什么？,2、每小时生产的零件个数一定，生产零件总数和时间成正比例吗？为什么？,那么我们判断两个量能否成正比例时， 最重要的依据是什么？,3、刘老师的体重与身高成正比例吗？为什么？,遇到判断这样两种量能否成正比例的问题， 只要看什么就可以一票否决了？,.,总价（元）,1,2,0.4,.,1、陶妮买铅笔。,数量（支）,2,3,4,5,0.8,1.2,观察上表，回答下面的问题：,5,（3）写出二组相对应的总价和支数的比，分别求出比值。 这些比值保持一定吗？这个比值表示的意义是什么？,（1）表中有哪两种量？,它们是相关联的量吗？,（2）总价是随着哪个量变化而变化的？,课堂检测,（4）表中

4、的这两种量成正比例吗？为什么？,如果用 x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，正比例关系可以用下面的式子表示：,生活中还有哪些成正比例的量？你能举例说一说吗？,2、判断下面各题中的两种量是否成正比例。（答题纸）,（ 1） 神州6号在轨道上飞行的速度是一定的， 飞行的路程与飞行的时间。 （ ）,（ 2） 长方形的长是一定的，它的宽与面积。 （ ）,（ 3） 被减数一定，减数与差。 （ ）,（ 4） 比例尺一定，图上距离与实际距离。 （ ）,（ 5） 圆的周长与它的半径。 （ ）,（ 6） 圆的半径与它的面积。 （ ）,这堂课你有哪些收获？,你对自己的表现满意吗？,满意,比较满意,温故而知新,六（2）班的总人数一定，满意的人数和比较满意的人数成正比例吗？为什么？,提问时间,你还有什么

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