八年级语文下册 第三单元 9桃花源记习题课件 新人教版.ppt

1、9桃花源记,1.走近作者 陶渊明(约365427)，诗人，东晋浔阳柴桑(今江西九江)人。代表作品有饮酒归园田居桃花源记五柳先生传归去来兮辞等。 2.主题解说 本文按照渔人行踪的顺序记叙他在桃花源的所见所闻，描绘了一个没有剥削、没有压迫、没有战乱、怡然自乐的“世外桃源”，表达了作者对东晋统治者的强烈不满和对理想社会的无比向往，无情地鞭笞了当时长期战乱、民不聊生的社会现实，反映了人民群众要求摆脱剥削压迫、用自己的劳动创造出和平幸福生活的强烈愿望。,3.结构图解,4.难点突破 师：你认为“桃花源”果真存在吗？谈谈你的看法。 生：作者对桃花源的描绘生动细腻，桃林落英缤纷、桃源景美人乐都写得具体可感，结

2、尾写渔人处处志之，太守、刘子骥再寻桃花源，真人真名，给人真实之感，好像真有其事，结尾再寻未果，与开篇相照应。这样的结局安排是很巧妙的，暗示桃花源是虚构的，是作者寄寓理想的圣地，是可遇而不可求的。,作者虚构的世外桃源是与作者所处的现实社会相对照的。作者生活在东晋的动荡时期，当时政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。作者通过塑造一个与污浊社会相对的美好世界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。桃花源记既曲折地表现了作者对社会现实的不满和否定，也反映了人民的美好愿望。,hu,yn,qin m,tio,y,y,对感到惊异,隐隐约约，形容看不真切,类,与人世隔绝的地方,竟然，居然,拜访,C,【解析】C离开。A.代词

3、/助词；B.寻找/不久；D.舍弃/屋舍。,4下面句子不是省略句的一项是( )(阿凡题：1087126) A黄发垂髫，并怡然自乐 B见渔人，乃大惊，问所从来 C及郡下，诣太守，说如此 D此人一一为具言所闻,A,5下列对文章内容的理解，不正确的一项是( ) A渔人因迷路误入桃源，出来时在路上处处做了标记，但当他和太守一起再次寻访桃源时，还是失败了。 B桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。 C刘子骥是南阳人，听说此事后，也计划前往探寻，但最终没有实现，这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。 D陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻

4、理想社会而不得的无可奈何之情。,A,6填空。 (1)本文的作者是著名诗人_，名_，字_，生活在战乱频繁的 _(朝代)。桃花源记以_为线索，按照_桃源，_桃源，_桃源的顺序来叙述渔人的所见所闻，层次清晰。 (2)文中突出“桃源”自然环境美好的句子是：_，_，_；文中突出社会生活平静的句子是：_，_；文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是：_，_。,陶渊明,潜,元亮,东晋,武陵渔人进出桃花源,发现,访问,离开,土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻,黄发垂髫,并怡然自乐,7翻译下列句子。 (1)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 (他们)自己说(他们的)祖先为了躲

5、避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方。 (2)此人一一为具言所闻，皆叹惋。 渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们(听罢)都感叹、惋惜起来。 (3)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的土地、优美的池塘以及桑园竹林之类。,(4)乃不知有汉，无论魏晋。 (他们)竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 (5)此中人语云：“不足为外人道也。” 村里人嘱咐他道：“(我们这个地方)不值得对外边的人说啊。” (6)太守即遣人随其往，寻向所志。 太守立即(随即)派人跟随他前往，寻找以前所做的标记。,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

6、便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”,又、再,整齐的样子,同“邀”，邀请,告诉,9把下列句子翻译成现代汉语。 (1)阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路交错相通，(村落间)能相互听见鸡鸣

7、狗叫的声音。 (2)黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和小孩都安适愉快，自得其乐。,10请用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。 这两段文字向人们展现了一幅幽美宁静的田园风光图，那里的人民风淳朴、热情好客、和谐幸福，那里是一个与世隔绝的好地方。 11“见渔人，乃大惊”“乃不知有汉，无论魏晋”，两个“乃”字各包含着怎样的意义？ 第一个“乃”体现出村中人对渔人的到来感到惊讶！第二个“乃”是渔人对村中人对外面的世界不了解的感叹！,水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。 越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。 越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。 (节选自邓牧雪窦游志) 【注释】涩：不通畅。曳：拖，拉。白蛇：喻指清澈而细长的水流。陇：通“垄”。牧竖：牧童。髹(xi)书：用赤黑色的漆写。,沿着,有的人,13把下列句子翻译成现代汉语。 遥望白蛇蜿