下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第一节 金属的化学性质(第一课时)三维目标知识与技能(1)掌握金属与氧气反应的规律。(2)使学生认识钠是一种很活泼的金属,了解钠的物理性质,掌握钠的化学性质。(3)培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。过程与方法 (1)认识科学探究的基本过程,能进行初步的探究活动。 (2)初步学会运用观察、实验等方法获取信息,并能用图表和化学语言表达有关的信息。(3)初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。情感态度与价值观 (1)激发学习化学的兴趣。 (2)培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。 (3)了解化学与日常生活和生产的密切关系。教学重点:钠、铝与氧气的反应。教学难点
2、:对实验现象的观察和分析。教学用具实验用品:钠、玻片、小刀、镊子、滤纸、坩埚、铝箔、酒精灯、火柴、铁架台(附铁圈)、教学过程【引言】人类五千年前就开始使用青铜器,三千年前开始使用铁器,二十世纪又开始大量使用铝合金。每一种新的金属材料的出现都会带来一次社会的飞跃。所以,人们一直在寻求如何从矿石中获得金属?金属单质和它们的化合物之间有着全然不同的性质,这一章我们就来研究几种重要的金属和它们的化合物。【板书】 第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质 【思考与交流】1、自然界中含量最高的四种元素是什么?含量最高的两种金属分别是什么? 2、决大多数金属以什么形态存在?为什么?3、金属有哪些共同的化
3、学性质?【学生板演】.图3-2是一些化学反应的照片,请分析这些反应,并写出化学方程式。 【过渡】我们已经知道一些常见金属都能与氧气反应,如铁、铝、镁等在加热条件下能与氧气反应。那金属与氧气反应一定要加热吗?【板书】一、金属与氧气的反应【演示】实验(教材P39实验31)【学生小结】1.钠与氧气的反应:金属钠 色、有 光泽的固体,质 ,密封保存、少量钠保存在 中。【问题】刚才切开钠时看到银白色,但很快就失去光泽,为什么?(讨论后回答)【板书】1、钠与氧气的反应化学方程式 【提问】1判断其是否为氧化还原反应?若是,则氧化剂、还原剂分别是哪一种物质氧化剂 还原剂 2、从原子结构上进行分析,为什么钠易与
4、氧气反应?【问题】如果与其它金属一样加热,钠又会有什么反应呢?【演示实验】教材P39实验32(让学生描述出反应的实验现象)现象:钠先熔成小球,然后燃烧,发出黄光,生成一种 色固体过氧化钠(Na2O2)【板演】化学方程式 氧化剂 还原剂 【学生活动】阅读教材P40科学视野 过氧化钠的特殊用途 写出方程式 氧化剂 还原剂 【提问】钠除了能和前面所述的非金属单质O反应外,还能和哪些非金属单质反应?(学生回忆初中学过的Na与Cl的反应)化学方程式 【阅读】阅读教材40页科学探究和资料卡片。【演示实验探究】 现象: 原因 【结论】铝较活泼,很易被氧化,化学方程式为 【应用】日用铝制品可以长时间保存使用。
5、【归纳、总结】1.钠、铝的化学性质 ,但 更活泼,这与金属活动顺序表一致。2.钠在上述反应中,化合价均由0价变为 价,这是由于钠原子的最外层只有 个电子之故,因此,钠在化学反应中易失电子,具有 ,是一种 。 3.金属与氧气反应与其活泼性的关系: 【课后讨论】1.钠元素在自然界中以什么形态存在?为什么?主要存在于哪些物质中?2.怎样保存金属钠?为什么要这样保存? 钠着火以后能否用水来灭?3金属除了和氧气能反应,还可以和哪些非金属反应? 4试分析钠在空气中久置所发生的变化现象?【当堂检测】1.下列叙述正确的是( ) A.钠燃烧的火焰为浅蓝色 B.刚切开的金属钠截面变暗淡是由于生成了过氧化钠 C.铝
6、与氧气不反应 D.钠通常作氧化剂2.下列叙述错误的是( ) A.自然界中的钠只能以化合态存在 B.金属钠保存在空气中 C.钠与氧气化合时作还原剂 D.铝是不活泼的金属3.金属钠在空气中最终将变成( ) A.Na2O B.Na2O2 C.NaOH D.Na2CO34.切开的光亮的金属钠断面在空气中会_,原因是_,反应的化学方程式为_ ,若金属钠在空气中燃烧,则生成的是_,燃烧时火焰呈_色,反应的化学方程式_ _ 5.足量的镁与毫升o的24反应,问在标准状态下,放出氢气多少升? 巩固练习1.下列化学药品在实验室应隔绝空气保存的是 ( )A.白磷 B.硫黄 C.小苏打 D.金属钠2下列反应中,一种物
7、质既作氧化剂,又作还原剂的是( ) A2Na+2H2O2NaOH+H2 B2H2O2H2+O2C2Na2O2+2H2O4NaOH+O2 D2F2+2H2O4HF+O23、有关金属与氧气反应的叙述不正确的是 ( ) A 钠与氧气反应生成过氧化钠 B 镁、铝、铁可直接存放在空气中,其原因是这些金属常温下不与氧气发生反应 C 金属与氧气的反应均为金属失电子的反应 D “真金不怕火炼”的意思就是:在加热条件下金与氧气不发生反应4、下列离子方程式正确的是( )A硫酸与氢氧化钡反应 OH+2H+H2OB氧化钠与盐酸反应 O2+2H+H2OC碳酸氢钠与稀硫酸反应:CO32+2H+CO2+H2ODNaOH溶液与小苏打溶液反应 HCO3+OHCO32+H2O5、Na2O是 色固体,与水反应的化学方程式为 ,制取Na2O通常采用的方法是2NaNO2+6
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年收费的生产服务项目规划申请报告范文
- 2024年水路货物运输服务项目立项申请报告模板
- 2024年疝气灯项目提案报告范文
- 病例分析教学研究报告
- 2024年社保代缴项目提案报告
- 玻璃冲孔课题研究报告
- 澳洲小学课程设计
- 泵运动控制系统课程设计
- 泵站自动化施工方案
- 波士顿理论课程设计
- 建筑工程项目管理咨询招标(范本)
- 三位数除两位数的除法练习题
- 慢性胃炎的中医治疗培训课件
- Python程序设计课件第7章面向对象程序设计
- 最新爆破安全规程
- 主题班会课防盗
- 幼儿园课件《挠挠小怪物》
- 教师教案检查八大评分标准教案的评分标准
- 政府会计基础知识讲义
- 幼儿园整合式主题活动设计案例《温馨家园》
- 荒漠区生态治理(麦草沙障、植物固沙)施工方案
评论
0/150
提交评论