《听听那冷雨》公开课.ppt_第1页
《听听那冷雨》公开课.ppt_第2页
《听听那冷雨》公开课.ppt_第3页
《听听那冷雨》公开课.ppt_第4页
《听听那冷雨》公开课.ppt_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、听听那冷雨,余光中,教学目标: 知识与能力:整体感知文章,体会文章意境;品味文章诗化的语言,抓住关键语句,把握文章主旨。 情感态度与价值观:体会作者对雨的独特感情,领悟作者对祖国大陆的深深眷恋;培养学生热爱祖国的情操;培养学生良好的审美情趣。 学习重点及难点: 1、品味文章诗化的语言,抓住关键语句,把握文章主旨。 2、领会作者浓浓的乡愁和对祖国的深深眷恋之情。,文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。,余光中,掉头一去是风吹乌发, 回首再来已雪满白头。 “当年离开内地,乃此生最大伤痛。幸

2、好那时我已21岁,故土的回忆,文化的濡染已经深长,所以日后的欧风美雨都不能夺走我的汉唐魂魄。”,余光中,台湾著名作家、文学评论家。 他被称为台湾现代派“十大诗人”之一。他的散文在台湾堪称一绝。祖籍福建永春,1949年即离开大陆,等到再踏上祖国的大陆的时候,已经历了整整43个春秋。正是与大陆长期隔绝的港台生活,使其创作越到后来越表现出浓厚的乡土情结,尤其是在上世纪70年代,余光中写了许多思乡怀土的诗文佳篇。所以思乡是他诗文中经常出现的主题。,背景资料 本文创作于1974年,那时正值“文革”后期,海峡两岸的同胞不仅不能来往走动,而且连书信都不可通邮。此时,余光中离开大陆已经25年了。几十年来,他经

3、历了离别家园的痛苦,浪迹天涯的辛酸,却始终在精神上与祖国血脉相连。他的作品,无论散文、诗歌,都充满浓郁的传统意识和乡土观念,抒发了浓浓的去国怀乡之感,强烈的思乡思亲之情。本文作为余光中散文的代表作,表达了流落在台湾的大陆游子强烈的思乡之情 。,基础梳理之字音,裾( )边 黔( )首 仓颉( ) 滂( )沱( ) 氤( )氲( ) 岑( )寂 咬啮( ) 羯( )鼓 舔舐( ) 寒濑( ) 啁( )啾( )强劲( ) 苔藓( ) 如椽( )大笔,j,qin,ji,png,tu,yn,yn,cn,ni,ji,sh,li,zhu,ji,jng,xin,chun,基础梳理之成语积累,孺慕之情: 云气氤

4、氲: 若即若离: 嘈嘈切切:,本意是指幼童爱慕父母之情,后来引申扩大到了为对老师长辈的尊重和爱慕的亲切之感。,烟气、烟云弥漫的样子 。,形容对人的态度似亲似疏,保持一定的分寸和距离。也形容含混不清。,形容重浊与轻细的乐器声错杂喧响。也形容杂乱的声音。,整体感知之解题,雨悲、怨、愁,冷雨乡愁,听听那冷雨,第一部分(1-4)由台湾岛上的“雨季”引入对“大陆”的思念。第二部分(5、6)从“看看”、“嗅嗅”、“闻闻”的角度写“雨”,以表达自己刻骨铭心的思乡愁绪。第三部分(7-12)是全文的高潮,从“听听”的角度,尽情地抒写他对大陆生活情景的回忆和思念,以及久离大陆、漂泊在外的“凄迷”心境。第四部分(1

5、3-15)写听不到雨声的失落感,以此传达出“二十五年没有受故乡白雨的祝福”的深深憾恨。,整体感知之结构梳理,听听那冷雨,“冷”字用在这里合适吗?如果我换成“苦”或“寒”好不好?,雨的凄冷(景),情的凄凉(情),给人一种凄凉迷蒙的景象,表达作者无限的思乡之情,整体感知之主要意象,“冷”准确表现了雨的凄冷,这是在春寒料峭里的雨给人的外在感受(自然角度);又表现了漂泊在外的游子笼罩着淡淡乡愁的心境(情感角度)。,不能换,“寒”用来形容冬雨,而本文从绵绵春雨,写到潇潇秋雨,所以用“寒”不恰当。,“苦” 意指愁苦、痛苦,更多的带有主观的感情色彩,所以用“寒”不恰当。,合作探究,第1、2小组 第1题 第3

6、、4小组 第2题 第5、6小组 第4题 第7、8小组 第5题,美国的风景,中国的风景,对比,反衬出中国风景之美, 表达对祖国的情思,第6段中描写了美国西部落基山之美,这样写的作用是什么?,合作探究,分析听雨,朗读第7段回答问题: (1)从听觉上来说,作者听出了什么? 秋天的雨,本身听来就是一种凄凉、凄清、凄楚。而如今,在岛上回味起来,则多了一层凄迷。 (2)这两种感觉是否相同呢? 不同。凄凉、凄清、凄楚 “秋雨”的特点 凄迷 作者对大陆的思念之情。 (3)这种“凄迷”的感觉是如何表现出来的? 化用诗句,使感情更形象。,合作探究,“一打少年听雨,红烛昏沉。二打中年听 雨,客舟中,江阔云低。三打白

7、头听雨在 僧庐下,这更是亡宋之痛,一颗敏感心灵 的一生:楼上,江上,庙里,用冷冷的雨 珠子串成”,虞美人 听雨宋蒋捷 少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客 舟中,江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐 下,鬓已星星也!悲欢离合总无情,一任阶前、 点滴到天明。,“少年听雨”传达出春风骀荡的 欢乐情怀,着力渲染的正是 “不识 愁滋味”的青春风华。 “壮年听雨”映现出在风雨飘摇 中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。 “而今听雨”刻意凸现出僧庐之 冷寂与鬓发之斑白,借以展示晚年 历尽离乱后的憔悴。,在日式古屋里听雨,台风台雨,雷雨, 暴雨,西北雨, 凄凉的秋意,凄凉,惆怅,冷湿,从春雨绵绵,听到了 秋雨潇潇,从少年听 到中年,单调而耐听的音乐, 回忆的音乐,想到 江南,想到四川,合作探究,第11段,第12段,前尘隔海,古屋不再,远离祖国而发出的悲叹,因青春不再而发出的叹息,合作探究,远离大陆的作者,通过在听雨及 其产生的丰富联想,用诗一般的语 言,抒发了他对于祖国家乡、对于人 生的一片愁思愁情,表达了他对祖国 的思念及其悠久传统文化的热爱。,主旨归纳,润物细无声,山色

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论