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文档简介
1、小数的意义,老庙小学 王春良,一、新课导入,在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。,接下去是？,10,1,0.01（或 ）,0.1（或 ）,0.001（或 ）,把100缩小到原来的 是多少？,把10缩小到原来的 是多少？,把1再缩小到原来的 ，你知道是多少吗？,把0.1缩小到原来的 ，又是多少呢？,像这样，我们可以一直地写下去 那么，这里的0.1、0.01、0.001表示什么意思，他们之间的进率又是多少呢？今天，就让我们一起走进小数的世界，探究小数的意义。,1dm,（ ）dm,（ ）dm,m,0.1m,（ ）m,（ ）m,（ ） m,（ ） m,3,7,0.3,0
2、.7,例一：把1m平均分成10份。,二、例题讲解,（ ）m,0.04,（ ）m,0.08,（ ）m,（ ）m,m,0.01m,例二：把1m平均分成100份。,分母是10、100、1000的分数可以用小数表示。,m,0.001m,（ ）m,（ ）m,（ ）m,（ ）m,0.013,0.006,例三：把1m平均分成1000份。,归纳总结,小数的意义： 1米10分米100厘米1000毫米 把1米平均分成10份，每份长1分米。把1米平均分成100份，每份长1厘米。把1米平均分成1000份，每份长1毫米。,相邻两个计数单位间的进率都是10。,变式练习：,把下面要求的图案分别用分数和小数表示。,分数：_ 小数：_,分数：_ 小数：_,分数：_ 小数：_,0.6,0.3,0.30,三、课堂小结,四、拓展延伸,1.哪两只袜子是一双？用线连一连。
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