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文档简介
1、小数的意义,老庙小学 王春良,一、新课导入,在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用小数来表示。,接下去是?,10,1,0.01(或 ),0.1(或 ),0.001(或 ),把100缩小到原来的 是多少?,把10缩小到原来的 是多少?,把1再缩小到原来的 ,你知道是多少吗?,把0.1缩小到原来的 ,又是多少呢?,像这样,我们可以一直地写下去 那么,这里的0.1、0.01、0.001表示什么意思,他们之间的进率又是多少呢?今天,就让我们一起走进小数的世界,探究小数的意义。,1dm,( )dm,( )dm,m,0.1m,( )m,( )m,( ) m,( ) m,3,7,0.3,0
2、.7,例一:把1m平均分成10份。,二、例题讲解,( )m,0.04,( )m,0.08,( )m,( )m,m,0.01m,例二:把1m平均分成100份。,分母是10、100、1000的分数可以用小数表示。,m,0.001m,( )m,( )m,( )m,( )m,0.013,0.006,例三:把1m平均分成1000份。,归纳总结,小数的意义: 1米10分米100厘米1000毫米 把1米平均分成10份,每份长1分米。把1米平均分成100份,每份长1厘米。把1米平均分成1000份,每份长1毫米。,相邻两个计数单位间的进率都是10。,变式练习:,把下面要求的图案分别用分数和小数表示。,分数:_ 小数:_,分数:_ 小数:_,分数:_ 小数:_,0.6,0.3,0.30,三、课堂小结,四、拓展延伸,1.哪两只袜子是一双?用线连一连。
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