《我与地坛》最新实用

1、人生道路多坎坷。生活，时而是春日暖阳，时而是秋风萧杀，时而凉风送爽，时而冰霜刺骨。当我们对生活的美好憧憬被残酷的命运击得粉碎时，谁能保证我们能一如既往的乐观与坚强？设若我们身处此境，我们最希望的是什么？作家史铁生在二十岁时残废了双腿，生命的天空布满绝望的阴霾，他是如何走出人生困境又如何看待人生的？今天就让我们一起走进史铁生内心深处的世界，用心灵去丈量他从痛苦中挣扎而出的脚步。,我与地坛,史铁生,苏教版高中必修二第一单元,苏州大学附属中学：董玉叶、杨宗美江苏省外国语学校：陈磊,知青史铁生,思考,1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人，以后陆续发表了午餐半小时我们的角落在一个冬天的晚上山顶上的传

2、说等多篇小说。其中我的遥远的清平湾和奶奶的星星分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。,史铁生，1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。,掌握词语 1 沧桑(cng sng)： 2 剥蚀(b sh)： 3 坍圮(tn p)： 4 亘(gn)古不变： 5 捋（l)： 6 肆意： 7 落寞：,“沧海桑田”的略写。喻世事变化很大。,物质表面因风化而损坏；侵蚀。,坍：倒塌；圮：毁坏。因倒塌毁坏。,自古以来一直都没变化。,用手指顺着抹过去。,不顾一切由着自己的性子（去做）。,寂寞；冷落。,8 猝(c)然： 9

3、 纷纭： 10 恍惚(hung h)： 11 恪(k)守： 12 焦灼(zhu) ： 13 熨(y)帖：,突然，出乎意外。,多而杂乱。（ 指言论、事情方面）。,神志不清，精神不集中。,严格地遵守。,非常焦急。,心里平静。,学习目标,二、品味作者深沉抒情、细密周 到的语言。,一、 体味地坛宁静肃穆、生机盎然 的美理解史铁生对生命的感悟。,合作交流,齐读文章，请给文章两个部分拟定小标题。,初步把握文章的两条线索。,对象,（一）我与地坛,（二）我与母亲,特点,荒芜但并不衰败,苦难、聪慧 坚忍,明确：,第一部分,前两小节写我与地坛的缘分;中间三节，写“我”在“失魂落魄”中走进园子百无聊赖，却又无所事事

4、。最后两节，写“我”冷静下来，专心致志地想到死和生：死是容易的，但关键是怎样活的问题。园子中的一切在撞击着我的心灵与情感，并从中找寻到活下去的勇气。,小结：从内容上看，前一部分，可称为“人与景观”，后一部分可称为“人与人”（“我与母亲”）。,第二部分,着重写母亲对“我”的影响和激励，母亲给“我”以生存的启发，使“我”懂得怎样生活。第一节为过渡段。第二至三节写母亲为“我”忍受巨大的痛苦，让我们看到一个坚韧而伟大的母亲形象。第四至第九节写由一个作家谈到他写作的最初动机是“为了母亲”、“为了让她骄傲”，从而联想到他的创作经历。“我”创作取得成功，而母亲却不能分享“我”的快乐。回忆母亲多次到园中找“我

5、”。第十节结束回忆。,提问：第一部分几处地坛景色描写有什么特点？,明确：三处。第一处特点是破败、荒芜、古旧。第二、三处特点是宁静，充满活力、生气，体现这古老的园子生命力依然顽强，洋溢着生命的韵律。,精读分析,阅读课文第一节与第五节第一句话，说一说作者与地坛的遭遇有何相似之处？,我提到过一座废弃的古园荒芜冷落得如一片野地，很少被人记起。,我两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间，几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去,地坛被人遗弃,作者被社会遗弃,同病相怜,提问：作者在瘫痪后，在十五年漫长岁月中，由“失魂落魄”到小说获奖，思想感情经历了一个怎样的变化过程？这样的变化，与

6、地坛这个环境有怎样的关系？,明确：,作者的思想感情经历了一个从苦闷、绝望到充满希望的过程。正是地坛这种难以言传的包孕着永恒与瞬间、古老与新鲜、沉寂与涌动、博大与纤细的双重境界给了作家的心灵以强烈的震动。文章中的地坛概括地说，令作者感到的便是地坛在看似沉寂、荒凉、萧瑟、幽深之中的那种醇厚沉重、超然博大的历史沧桑和喧嚣不已、生生不息的生命意识。用文中的话即为：荒芜但并不衰败。,为什么来这个世上？,怎样活？,是否该去死？,地坛的沉思,人的出生是上帝交给人的一个事实，不受人的控制，而且只要出生就必定会死亡，不必着急。从此，他摆脱了自杀的念头，走出了死亡的阴影。,史铁生的“追寻”的“问题”，共几个？结果

7、如何？,前半句以“我家”为中心，向外辐射，延及地坛。后半句以“地坛”为中心，向外辐射，延及“我家”。二者变化实质上表现了作者的心路历程。,作者说“地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。”两句话有什么区别？,文中的古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，联系作者经历和遭遇说说这句话的含义是什么？,身体残废,被社会遗弃,废弃 古旧 荒野,荒芜,不衰败,古柏 野草 蜂飞 蚁动 生生不息,死 活,？,残疾但不颓废,劫难,不改变,被 肆 意 雕 琢,落日 雨燕 脚印 古柏 气味生命律动,身残志不残,死是 活着 必然降临 是一种 的节日 幸福,！,颓废,豁 达,顽强,春节晚会上聋哑姑娘们的精彩表演千手观音

8、,残疾运动员体现了生命的顽强与伟大。,贝 多 芬,英雄的贝多芬 贝多芬的伟大，决不仅在于一个音乐家。他有对于人生的大苦闷与精练的美丽的灵魂，他是心的英雄。他的音乐就是这英雄心的表现。 贝多芬的音乐是他的伟大的灵魂的表征。莫扎特的音乐是感觉的艺术，贝多芬的音乐是灵魂的声响。 他的全生涯中最伟大的作品第九交响曲，是全聋后的所作。聋子能作音乐，已是妙谈；而况所作的又是世间最伟大的杰品！可知这全是超越的灵的产物，只有能超越人生的大苦闷的精神的英雄，乃能得之。又可知命运对于人类，只能操纵怯弱懦夫，而无可奈何这伟大的精神的英雄。贝多芬的耳疾起于28岁的时候（1798年）。自此至57岁（1827年）逝世，其

9、间的二十余年的日月，全是聋疾为祟的时期。然而大部分的作品却在这时期产生。直到入了全聋期，站在演奏台上听不见听众的拍掌声的时候，他仍是继续作曲，终于作出了最伟大的第九交响曲而搁笔。临终的时候，他口中还这样叫叹： “唉！我只写了几个音符！” 在这句话中可以窥见他的抱负的伟大。 贝多芬的第五交响曲标题为命运交响曲。贝多芬自己曾经指这曲的第一乐章的第一主题说： “命运来叩门的声音，正是这样的。”,海伦凯勒，美国著名作家，社会活动家。一岁零七个月时，失去了视觉、听觉以及说话的能力。,我与母亲,教 学 重 点 一、深刻体会母亲对残疾的“我”深层 的爱。 二、领会散文的创作方法，领会本文 的语言特色。,总结

10、,对这篇自读课文，重在赏析。作者本文的首要线索是“我和地坛”，即命运受到重创之后，作者面对地坛的思考。文章情景交融，融情于景，物我不分。,我与母亲(人与人),送： 站在原地 忧： 自我安慰 暗自祷告 找： 四处张望 我对母亲的思念与痛悔,“当年我总是独自跑到地坛去,曾经给母亲出了一个怎样的难题。”是什么样的难题呢？,明确：儿子残疾了，沉默寡言，情绪变化无常。独自上地坛，使本已痛苦的母亲更增了担心和恐惧，却又不知道能为儿子做些什么。,研读文本：,1、作者去地坛母亲“送”：安慰，暗自祷告，提示，恳求，嘱咐）；我当时却不明白，在许多年以后才渐渐听出。 2、作者在地坛母亲“忧”：心神不定坐卧难宁，痛苦

11、，惊恐，最低限度的祈求，甚至做好了最坏的准备，无私的爱。,母亲在苦难中给我的默默关爱，在文中是如何体现的？而作者当时的表现是怎样的？,我当时却不及为母亲想，沉浸在自己的苦难中，一心认为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那是要加倍的。 3、作者在地坛母亲“找”：端着眼镜像在寻找海上的一条船，步伐茫然急迫我看到她却决议不喊她。倔强、羞涩。,母亲去世了，留给了作者无穷无尽的悔恨，但也留给了“我”一笔精神财富，请在文中找出该财富。,“母亲生前没给我留下过什么隽永的誓言，或要我格守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，光阴的流逝，在我的印象中愈鲜明深刻。”,坚强地

12、承受苦难，坚忍的生活下去，默默地毫不张扬地去爱这个世界。,提问：母亲的心理活动，作者何以知之？,明确：正是母亲的行动，使作者在她猝然去世后，进行设想、体会。,研讨： “这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲！”你认为作者的母亲此时承受着什么样的痛苦？,“我”、地坛、母亲三者关系,文本研习,我,地坛,母亲,依恋、思考、感悟,生命启示,爱、悔恨、感悟、悼念,无私关爱、启示,爱的升华和启示,爱的无言的表达,热 爱 生 命,思考： 母亲与伟大之间的关系,母亲的眼泪中流露着多少爱，希望和失望的泪。,儿子对母亲的一句“辛苦了妈妈 ”让母亲热泪盈眶！,母亲看到儿子从远方寄来的照片，欣慰的笑了。,噢妈妈 烛光里的

13、妈妈,您的黑发泛起了霜花,噢妈妈,烛光里的妈妈,您的脸颊印着这多牵挂。噢妈妈,烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔,妈妈,烛光里的妈妈,您的眼睛为何失去了光华？,残疾人的母亲，她们比平常的母亲更为痛苦，更为不易，她们注定是没有回报的，她们是一辈子的苦役，所以她们的爱更加无私，更为崇高，因而也更具有人格美、人性美，是人间爱的极致、美的极致！,、思考：通过阅读文章，我们可以获得哪些在写散文方面的技巧呢？,1、回忆漫长岁月的日常生活要理出一条思路来。,“我与地坛 ”这个题目，设身处地想，很难写。时间跨度十五年之久，日复一日，年复一年，何从写起？从文章节选部分来看，先写自己，再写母亲。作者写自己那一部分

14、，以“我”残疾了双腿之后对生命的思考为线索，而将地坛的环境描写分散挂在这条线上，既扣题目又显示了生命的历程。写母亲那一部分，则由“我”这一部分派生出来。,2、写作，即可以反映客观世界，也可以表现内心世界。,史铁生不是那种依马而立下笔千言的“高产作家”，但他是一个寻求文字分量的作家，一个值得重视的独特的作家他自己给自己决定了：他所传达的思想意蕴在与人的存在处境的关联方面，要比其他作家显得更为密切，更为细致，也更为丰富深刻一些。从本文中，我们可以看到一个人内心无一日止息的起伏，同时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。,3、散文应注重语言的优美、流畅，富有情感表现力。,在本文如月光般清纯的叙述中让人感

15、到自己也变得纯洁而多情。并不是说好散文一定要感化读者，但是在史铁生的笔下，无情的岁月似一张流走的脸庞，成为音乐、图画和梦幻，尽管忧伤像地坛一样古老，但是母亲身上那种真挚而坚韧的信念使我们永远无法忘怀。 本文语言富有创新精神。例如文中对地坛的第一、二处的景物描写等。,事例1：世界著名的走钢丝人卡尔.华伦达曾说：“走钢丝才是我真正的人生，其他的都只是等待。”他每次都是以这种态度来走钢索的，每次都非常成功。但是1978年，他在波多黎各表演时，从75英尺高的钢索上掉下来死了，令人不可思议。后来也是走钢丝的华伦达太太说出了原因。在表演的前3个月，华伦达开始怀疑自己“这次可能掉下去”。他把精力用在避免掉下

16、来上，而不是用在走钢索上。,躲避苦难,阅读材料谈谈你对生命中的苦难的看法。,事例2：在塔克拉玛干沙漠的腹地，有一片纯沙漠地 带。所谓的纯沙漠，就是年降雨量不足一百毫米， 又没有水灌溉的地方。然而，就在这无雨无水，干 旱，盐碱，人称“死亡之海”的沙漠里，却有着一种 古老树种胡杨树。无论是站着的胡杨还是身躯 弯曲或者扑倒在地的胡杨，在它的脚下，均不见有 一棵小草在生长。干裂得张着大口的地面上，弧形 的裂纹，一环套一环，直接苍天。胡杨树，千年不 死，死了千年不倒，倒了千年不朽。面对不幸，面 对坎坷，它们竭尽全力抗争，显示出生命超乎异常 的伟大。 准备十八岁,抗争苦难,事例3： 美国总统林肯21岁时经商失败，22岁参选州议员失败，24岁经商又失败，26岁丧妻，他伤心得几乎崩溃。到 49岁时，他先后经历了10次竞选失败，但他并不气馁，到52岁时，终于当选美国总统。,战胜苦难,桑兰，著名体操运动员，被誉为中国的“跳马王”。但，这是在1998年7月21日。那是在美国纽约，第四届友好运动会的体操赛场。只是一次赛前训练，17岁的桑兰的一个没有做完的手翻转体动作，结束了她的体操生涯，她的伤势异常严重：第5-7颈椎呈开放性、粉碎性骨折，