医学与人文.ppt

1、医学与人文,上海第二医科大学 仁济临床医学院 朱明德 2004.8,知识就是力量科技是第一生产力,科技既可开启天堂之门,也可开启地狱之门,究竟打开哪扇门,则有赖于人文指导。 诺贝尔物理奖得主 费因曼,当今医学最缺什么？,现代人是越来越离不开医院了。 在我们的生活中，医院、医生、医学占有太重要的位置。 然而，医院留给我们的美好回忆却是如此稀少。 可以毫不夸张地说，医院是如今最令人望而生畏的地方之一。 爱心和医德不是孤立之物，而是在深厚的人文土壤上培育出来的。在这方面，我们的医学院肯定存在着严重的缺陷。 医学的人文品格 周国平,医学是美好的 人文是美好的 世界才是美的 人类才会美好,人 文 医 学

2、 医人与文人 医学与人文 医学人文与人文医学 医学人文教育,人 文,人 文,人类文饰自身的方式 人类有关自身的文化,观乎人文以化成天下 观乎天文以察时变 天人合一 周易,世上四文,人文（人理） 天文（天理） 地文（地理） 水文（水理）,人 文,浓 眉 大 眼 杨 柳 细 腰 樱 桃 小 口,天 文,蓝 天 白 云 旭 日 斜 阳 晴 空 彩 虹,地文水文,湖光山色 青山绿水 白日依山尽 黄河入海流,中西古人文,儒家 人文 （仁礼诗乐） 希腊 人文 （自由科学） Philo sophia （哲学） 爱 智,人 文,人 人性人权（理想的人） humanity 文 人文学科（教养文化） humani

3、ties,以人为本,人的全面教养 （人文） 仁慈博爱伦理 （人道） 人为价值中心 （ 唯人）,艺术人,人是一件了不起的杰作 高贵的理性，伟大的力量 优美的仪表，文雅的举动 行为像天使，智慧像天神 宇宙的精华，万物的灵长 哈姆雷特 沙士比亚,人 文,人与自然 人与社会 人与自我 相处、相合、相融 （和谐）,人文世界 人文科学 人文知识,大千世界,自然世界 （自然事实） 社会世界 （自然事实、社会价值） 人文世界 （事实、价值、人文意义） 三大景点,科学殿堂,自然科学（自然事实） 社会科学（社会价值） 人文科学（人文意义） 三大门类,知识海洋,自然学知识 客观的 描述性 直线形 社会学知识 准客观

4、 策略性 波浪态 人文学知识 非客观 反思性 螺旋状 浩瀚深奥,科学宗旨,自然科学 求真 是不是 社会科学 求善 值不值 人文科学 求美 该不该 真善美,科学对象,自然科学（物） 社会科学（事） 人文科学（人）,科学追问,自然科学家 只问真假、不问是非善恶 社会科学家 要问真假是非善恶 人文科学家 还要问美丑与该否,科技只回答 能不能 人文才告知 该不该 社会价值 人文意义,科技是把双刃剑、可造福于人， 也可毁灭人类。 人文是导向、引领，也是调节、 是制约。 维纳,基因武器20克热毒素，可使60 亿人死于一旦 英国医学会 生物武器报告,一国两翼,科技为体 人文是魂,医 学,医 学,人生命、健康

5、和疾病的认识与实践 是科学，是技艺 是事业，是职业 是文化，是方法,医学思想,疾病中心 自然（医方） 病人中心 社会（患方） 健康中心 人文（健方） 以人为本,医学功能,本体功能（人文） 优生、良活、安死 主体功能（自然） 预防、诊断、治疗 社会功能（社会） 人权、经济、稳定、文明,医学目标,神圣事业 使人不生病 高尚职业,人本可以寿终而非病故 人有自身免疫主观能动,医学目的,防病伤护健康 解病痛除灾疾 治疗病照料人 免早死安谢世,医学精神,科学精神与人文精神 融合,医人与文人,医人与文人,医人不通文史哲 难以入医门 古人如是说,古人颂医,上知天文 下知地文 中知人文,古人评医,下医医病 中医

6、理人 大医治国,医文互通,医人通文（李时珍） 文人通医（曹雪芹） 先医而文（鲁迅、郭沫若） 文医交融,这个世界由音乐的音符和数学的公式组成。 爱因斯坦,科技与艺术合璧（真与美）,爱因斯坦拉提琴 普朗克弹钢琴,科技与艺术联姻,李四光、钱学森 夫人音乐家 李四光行路难提琴作曲家 钱学森 吹圆号、弹钢琴能手,医者素质,崇高精神境界 勤奋敬业品格 无私职业良心 深厚人文功底,医学与人文,医学是方法、手段 人文是目的、宗旨 人文是医学之魂,医 学,当然是自然的 无疑是社会的 但，首先是人文的,医学现代化主旨,追 求 国 际 化 追 寻 社 会 化 追 回 人 文 化,临床医学五性,实践性 应用性 人文性

7、 自然性 社会性,医 学,自然、社会、人文 三门科学 最佳结合部 最准切入点,人 文,是医学学科的渊源 是医学科学的基石 是医学模式的回归 是医学教育的目标,医学人文 与 人文医学,医学人文,是思想，是精神 是学科，是教育 是科学、体系,人文学科,文史哲（通） 人文教育,人文医学,医学科技 与 医学人文 互通互融的医学,人文医学,人文的科学、思想、精神 人文是渊源、本质、特性 人文为内核、基石、底盘 理想医学,医学人文营养不良 与 医学人文病患,医院写真（1）,诊疗技术上等 人文关爱下滑 硬件环境优美 软件服务不如,医院写真（2）,经济效益俱增 社会评价下跌 物质文明攀升 精神文明低落,临床医

8、学直观,疾病越治越多 药价越降越贵 费用越控越超,两极并存,缺医少药依旧 过度医疗突显 因病致贫不少 由富致病日多,手段的完善和目标 的紊乱依我看 我们这时代的特征 爱因斯坦,医学科技日益完善 人文目标越显紊乱 初衷与理想 泡影与空想,医学人文反思,离社会期望相去甚远 距人文本性相差颇大,医学伦理热点,医 死 器 安 基 克 人 人 学 亡 官 详 因 隆 工 造 目 标 移 谢 工 技 生 美 的 准 植 世 程 术 殖 人,时代精神分裂症,智慧与道德分裂 科技与人文分离,医学人文病,半吊子医学 跛行医学 空心人 半个人,危 与 机,技术化生存 人文化生存 技术化危机 与 人文化回归 技术化

9、毁灭 人文化拯救,医学人文教育,中国高等教育史,五帝清末 人文时期 近百年 科技时期 新世纪 人文科技时期,西方高等教育史,教会 人文（灵魂）时期 大学 科技 时期 新世纪 人文科技 时期,医学教育目的是培养医生 这些医生应该促进全体人民健康 爱丁堡宣言引言 1988,人的健康,生物学健康 社会学健康 人文学健康,医学学科,医学生物学 与 生物医学 医学社会学 与 社会医学 医学人文学 与 人文医学,医学人文学科,医学史学 医学法学 医学美学 医学社会学 医学伦理学 医学心理学 医学沟通学 医患关系学 卫生经济学,全球医学教育（基本要求）,职业价值 态度行为和伦理 医学科学基本知识 沟通技能 临床技能 群体健康和卫生信息管理 批判性思维与研究,我只能期望，有一天，在我们的医学院培养出来的医生中，多一些有良知和教养的真正的知识分子，少一些穿白大褂的蒙昧人。 医学的人文品格 周国平,知识分子,中国 中专学历以上 法国 心灵自由度 美国 知识、良心,心灵自由度,独立人格 批判意识 创新思维,文人知识五子,无独立人格（痞子） 无人道情怀（骗子） 无