语文人教版九年级上册环境渲染 双线并行.pptx

1、环境渲染 双线并行 跟课文，学写作,经典回顾 写作选点,已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。 鸭们不管，它们只要有水就行，水就是它们永远的故乡。它们开始觅食。觅食之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声。没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。 这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。,暴风雨之前,杜小康已不可能再去想他的油麻地。占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。

2、他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。 他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。,孤独之旅曹文轩,那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。 这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇

3、逃窜着。这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。,暴风雨之中,杜小康甚至觉得风也是黑的。 杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。 他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。,天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。 杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。 杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。 鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮

4、，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。,暴风雨之后,杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。 八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”,暴风雨之前无奈、胆怯,暴风雨之中恐慌、孤独,暴风雨之后勇敢、坚强,暗示人物心情,推动情节发展,环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 而它在文章写作当中既可以作为推

5、动情节发展的明线，也可以成为一条暗示人物心情变化的暗线，进一步表达文章主题。,明线 暗线,选点击破 技法指津,1.选择符合情境的景物,芦荡,暴风雨,鸭子,爸爸的花儿落了林海音,爸爸把草帽推到头后面抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。 新夹竹桃是爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见我上台时一样。 如果秋天来了，爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗? 旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、

6、捆扎和施肥。,2.挖掘景物的象征意义，构建景物与主旨之间的关联点,他把草帽推到头后面抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。 我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的。 院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死，急得吐血了，到了五月节，石榴花没有开得那么红， 那么大。 进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里，再

7、出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃。,爸爸的花儿落了林海音,每天他下班回来，我们在门口等他。 当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄?我又想，爸爸的病几时才能好? 妈妈今早的眼睛为什么红肿着? 我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。,3.景物随人物心情和情节发展而变化,孤独之旅曹文轩,已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。鸭的叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。 天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来

8、，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。鸭们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。 杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。鸭们也长大了，长成了真正的鸭。,他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。 杜小康甚至觉得风也是黑的。 杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。

9、但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。,如何使环境描写达到双线并行的效果？,1.选择符合情境的景物,2.挖掘景物的象征意义，构建景物与主旨之间的关联点,3.景物随人物心情和情节发展而变化,写作演练 佳作点评,请联系生活实际，以“仰望蓝天”为题目写一篇文章，运用我们今天所学的三个环境描写的方法，使它达到既推动情节发展，又暗示人物心情变化的作用。,学生佳作,墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚才的满眼猩红，沉沉地仿佛要坠下来，压抑得整个世界都静悄悄的。紧接着，几道闪电划空而过，雷声如万辆战车从天边滚动过来，暴风雨歇斯底里地上演了。狂风敲打着玻璃窗，发出清脆的响声。这样的天气，在我看来，是那样悲凉，那样忧郁。噢？天也要哭了吗？ 那是年前一个寒冷的冬天，虽说是冬天，阳光特别明媚，天特别蓝，如水洗一般。我扶着姑姑坐在屋外的躺椅上，望着她清瘦的面庞，我的心一阵抽搐，眼眶忽的湿润了。 我抬头望向姑