苏教版三年级下册《荷花》

1、,一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在绿船上。 打一植物（ ）,荷花,出淤（y）泥而不染， 濯（zhu）清涟（lin）而不妖。,荷 花,苏教版小学语文三年级下册第四单元,自由朗读课文,要求：,1.画出生字词，读准生字词； 2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍； 3.不懂的地方做上 记号。,挨挨挤挤 莲 蓬 花骨朵 饱 胀 破 裂 一 幅 翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 梦,j png g,zhng li f,pin do zu mng,i,挨挨挤挤 莲 蓬 花骨朵 饱 胀 破 裂 一 幅 翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 梦,荷,h,h,（荷花）,（负荷）,骨,g,（骨头）,g,（花骨朵儿

2、）,挨,i,i,多音字,（挨挨挤挤）,（挨饿）,想一想：,轻声读课文,课文主要讲了一件什么事？,我在公园的荷花池边观赏荷花，被荷花的美吸引而展开了想象。,默读第1-3自然段，思考： 1.“我”为什么要往荷花池跑去？用横线画出有关的句子； 2.荷花池的荷花的荷花有什么特点？,清香,清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,1.“清香”是什么意思？,2.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？,芳香,花香飘得很远，很吸引人。,自由读第二自然段,1、用“ ”画出描写荷花形态的句子。,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得

3、马上要破裂似的。,展开两三片,全 都 展 开,花骨朵,有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,1.“有的有的有的”说明什么？,荷花多、形态各异。,微展开,全展开,花骨朵,2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？,3.你能用“有的有的有的”造一个句子吗？,微展开,全展开,花骨朵,荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。,1.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？ 2.“碧绿的大圆盘”指的是什么？把什么比作什么？ 3.为什么还要写荷叶呢？,荷叶多、密。,荷叶,衬托（写作手法）,把荷叶比作大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,荷花怎么样的

4、冒？怎么长才可以叫做“冒”出来？,“跳”！ “探”！ “蹦”！ “伸”！ “钻”！,“冒”字还可以换成别的什么字？,使劲地、不停地、急切地、笔直的、生机勃勃地、喜气洋洋地,冒,1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ ） 2、圆圆的盘子。（ ） 3、没有开放的花（ ） 4、写荷叶颜色的词是（ ）,挨 挨 挤 挤,圆 盘,花 骨 朵,看解释填词语,碧绿,如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,1.“画家”指的是谁？ 2.为什么说画家的本领真了不起？,所有的荷花都很美，各有各的样子，样子时刻在变，要画下来是不可能的。,3.这句话表达了作者什么感情？,对大自然的赞美之情,大自

5、然,默读第4自然段,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。,1.“我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？,荷花的美丽吸引了我，让我触景生情，产生了丰富的想象。,2.作者想象中，自己这一朵荷花是怎样的呢？,3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？ 4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？,蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦,小青蛙跳上来，告诉我岸上的故事。 小蜜蜂飞过来，告诉我每天运动的快乐。 小虾游过来，告诉我闻着荷香感觉很甜蜜。,蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。,小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦,过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,回到现实,这篇课文通过描写荷花，作者还想要表达什么思想感情呢？,表达了我对大自然的热爱之情，我们要做到保护大自然，爱护大自然。,荷花已经开了不少了。荷叶 _的，像_。白荷花在这些大圆盘之间_。有的才_。有_，露出_。有的_，看起来_。,有的有的有的,挨挨挤挤,一个个碧绿