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文档简介

1、分扣子,北师大版小学数学一年级下册数学好玩,一、说教材 二、说教法学法 三、说教学过程 四、说板书设计,一、说教材,（一）教材分析 （二）学情分析 （三）教学目标 （四）教学重点难点 （五）教具学具准备,本次实践活动是在学生初步学习了分类和比较的知识之后安排的，既是对前面所学知识的巩固和综合运用，又是以后学习简单统计的基础。分扣子旨在引导学生选择不同的标准给扣子分类，并在分类的基础上比较、交流，培养学生初步的观察、比较、分析的能力。让学生经历分类活动的过程，学会有条理的思考、表达。,（一）教材分析：,在进行本活动以前，学生已经对“按不同标准分类”有了充分的认识。通过本次活动，增加学生的感性认识

2、，进一步掌握分类知识。,（二）学情分析：,（三）教学目标,知识目标： 结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下，结果可能是不同的。,能力目标： 经历对具体事物进行分类的过程，在活动的过程中培养初步的观察、比较、分析的能力。,情感目标: 在实践活动中，体会生活与数学的联系，培养学生对数学的兴趣和与同伴合作的意识。,重点： 经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类。,难点： 把握图形特征，抽象出多个图形共性 ，感受分类方法的多样性。,（四）教学重点难点：,教具：多媒体课件,学具：两袋不同的扣子、记录板,（五）教具、学具准备：,教法： 创设情境法 小组讨论法,学法： 观察发现法

3、 自主探究法,实物操作法,动手实践法,合作交流法,三、说教学过程,（一）创设情境，确定探究主题 （二）小组合作，亲历分类过程 （三）加深体验分类的多样性 （四）课外拓展，实际应用,（五）全课总结，回顾反思,（一）创设情境，确定探究主题,整理扣子,（1）看一看：,（2）想一想：,这么多的扣子，应该怎样整理呢？,这些扣子有什么特点？,（二）小组合作，亲历分类过程,绿色圃中小学教育网,分扣子,绿色圃中小学教育网,活动（一）：分学具袋1的扣子。,绿色圃中小学教育网,1、议一议,2、分一分,活动要求： （1）小组同学先商量选择一种喜欢的方法，确定按什么标准分。 （2）合作一起动手分一分，分完后，组内互相说一说是怎么分的。,按形状分,按扣眼数分,绿色圃中小学教育网,3、全班交流，汇报分类情况。,活动二：继续分,提问：每种分法还能继续往下分吗？,扣眼数,形状 ,扣眼数 ,形状,比较两种分类的结果，你有什么发现？,分类顺序不同，最终结果是一样的。,形状 ,扣眼数,扣眼数 ,形状,（三）加深体验分类的多样性,按不同的标准分下面的扣子，一直分下去，结果一样吗？分分看。,活动三：分学具袋2的扣子,按不同标准分类的其中一种方案,（四）课外拓展，实际应用,（四）课外拓展，实际应用,（五）全课总结，回顾反思,通过这节课的学习，你有什么

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