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文档简介
29 掌 声,愿意 姿势 投向 情况 吞吐 热烈 情绪 讲述 普通 鼓励,本文通过记叙（ ）女孩（ ）上台（ ），在同学们（ ）热烈的（ ）中变得（ ）起来的故事。,同学们的掌声一共出现了几次?请快速默读课文，用波浪线划出描写掌声的句子,第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？,轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。,因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？,她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,掌声是一种真挚的爱， 它唤起我们的勇气; 掌声是绵绵的春雨， 它滋润着我们的心田 掌声是一缕清凉的风， 它驱散我们心中的愁云; 掌声是一把钥匙， 为我们打开一片自信的天空。,人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会珍
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