部编版小学一年级上册道德与法治教学设计（第三单元）

1、新人教版小学一年级上册道德与法治教学设计新人教版小学一年级上册道德与法治第三单元 家中的安全与健康第9课 玩得真开心教学设计教学导航【学情分析】爱玩是孩子的天性，尤其是对于一年级的孩子，玩是最快乐的时光！然而，大部分孩子都知道课余时间玩什么，却对如何有创意地玩、玩的时候注意什么没有概念。根据新课程标准，引导孩子快乐、积极地生活、有创意地生活是重要培养目标。因此，本课玩得真开心应运而生。【教学目标】1丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。2了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。3引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。4学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。【教学重点】1

2、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。2了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。【教学难点】1引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。2学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。【教学准备】1教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2学生准备：做好预习。【教学课时】2课时。教学过程一、新课导入师：今天我们将开始新一单元的学习了，在学习新课之前，让我们先来聊聊你们感兴趣的话题，那就是玩？有谁可以告诉我，你们放学回家后都喜欢玩些什么？玩得开心吗？学生：（略）师：看来大家都很会玩，玩得都很开心啊！那么我们今天的课题就是玩得真开心师：尽

3、管我们在家里玩得很开心，但是有一些安全隐患我们不得不注意哦，接下来让我们来看看，家里常见的安全隐患都有哪些吧？师：我们看一看图片中的同学都在做什么？他们可能会发生什么危险呢？大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略） 师：在家里，我们应该时刻注意安全，不玩火，不随便触摸电器，不到危险的地方玩，不随便吃自己没见过的食物、药品等，远离危险，提高自我保护的能力，你还知道家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题？大家讨论一下，然后说一说。学生：（略） （让同学们欣赏视频“防触电”、“防火”、“少儿安全常识（一）”、“少儿安全常识（二）”、“危险游戏”、“饮食安全”、“着装安全”；欣赏图片“安全使用燃气灶”、

4、“不乱爬阳台”。二、创设情境触发交际师：小朋友们，说到玩，就一定要提到玩具啦，你们喜欢玩具吗？（喜欢）想和玩具交朋友吗？（想），今天老师就带你们到玩具商店去逛逛吧！（请大家闭上眼睛）到了！玩具可真多呀！认识他们吗？三、练习说话，进行交流师：小朋友仔细看，你玩过什么玩具，你最喜欢的玩具是什么？1指名说。句式：我玩过（ ），最喜欢的玩具是（ ）。2同桌练说。下面，我要求大家不但要说出玩具的名称，还要说出它们的特点，比如颜色、形状同桌先说一说。3指名说。大家说得很带劲，有的小朋友说得准确生动，谁能到前边来说一说？4介绍自己玩过的玩具。5指名向全班说。教师小做板书：可爱、好玩。四、领悟说法，介绍玩具1

5、介绍形状师（出示小熊）：请你仔细观察，该怎样把它们介绍给大家呢？自己先练习，一会儿说给同学听。（1）指名说。谁愿意说给大家听。其他同学边听边思考：他介绍了哪些部分？按什么顺序？（2）师小结介绍方法并板书：名称、外形、顺序。（3）谁能把小熊介绍得更可爱，其它同学认真听，想想哪些地方值得你学习。（4）我说你猜。请一位同学上台介绍小白兔玩具，其他同学边听边想，猜猜这是什么玩具？你是怎么猜出来的？（5）同桌介绍自己的玩具。2介绍玩法（1）（演示电动玩具的玩法）：有的玩具不仅形状可爱，还十分好玩。（2）指名介绍玩法。大家认真听，听听他的话中，哪一些值得称赞。（3）讨论后板书：玩法。（4）师小结：大家现在

6、明白了，可以从玩具的可爱和好玩两个特点中选择其中的一方面按一定的顺序介绍玩具，你能介绍自己手中的玩具吗？3从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。五、课外拓展，延伸交际今天我们学习了介绍自己最喜欢的玩具，大家说得都很好，回家把自己最喜欢的玩具介绍给小伙伴好吗？六、教学反思这节课让学生至少带一件自己喜欢的玩具来，孩子们兴趣高涨。我让学生交流玩玩具的感受，接着让学生介绍自己的玩具造型，色彩等。我这时发现学生发言的积极性特高涨，不让他发言，那高高举起的小手是不会善罢甘休的，为得就是展示他的玩具。于是我就让学生尽情地说，说外形，说色彩，说带给自己的快乐，孩子们畅所欲言，收到了意想不到的教学效果。通过

7、这节课我觉得教师要真正把课堂学习的时间还给学生，把学习的空间还给学生，真正让学生成为学习的主人，充分享受学习享受生活。【板书设计】9.玩得真开心安全文明玩有节制地玩有创意地玩新人教版小学一年级上册道德与法治第三单元第10课 吃饭有讲究教学设计教学导航【教材分析】本课是家中的安全与健康中的一课，主要关注学生在家中的饮食生活。围绕卫生、文明、礼仪等诠释“讲究”。吃得安全，吃得健康，吃得文明，有利于学生养成良好的习惯。一年级的学生已经具备了初步的思维能力，能够对自己看到的、听到的进行思考和简单地分析。学习本课，教师要借助图片、视频等，并创设情境，在游戏和活动中让孩子们懂得饭前要洗手，用餐要文明，引导

8、孩子从小追求有文化品质的好生活。【教学目标】1能做到饭前洗手的好习惯。2初步了解有关食物的分类，指导学生学会合理配餐。3通过活动，感受做家务是自己的责任，要尊老爱幼，吃饭时有礼貌。4通过活动，知道不要偏食，挑食，不要浪费粮食。5通过学习，让学生明白健康成长从合理饮食开始，培养学生健康文明的生活方式。【教学重点】1.通过活动，明白做家务是自己的责任，要尊老爱幼，吃饭时有礼貌。2.知道食物对人体的作用，学会合理用餐的常识，不挑食、不偏食、多喝水少喝饮料，吃零食要有节制。【教学难点】1.通过活动，明白做家务是自己的责任，要尊老爱幼，吃饭时有礼貌。2.饮食的合理搭配。【教学准备】六步洗手图片，餐桌礼仪

9、图片（正反面教育题材若干张）。【课时安排】2课时教学过程第一课时一、问题导入一日三餐，从小到大，我们吃过那么多次饭，你知道吃饭都有哪些讲究吗？今天这节课我们就来学习吃饭时的文明礼仪。（板书：吃饭有讲究）二、新课讲授：A六步洗手1在吃饭上餐桌之前妈妈都会要求我们做什么呢？（洗手）2介绍手到底有多脏美国一项研究发现，每个人的双手平均携带1000万个细菌，比电梯扶手，公园长椅要脏，甚至比厨房里的抹布还脏很多倍。所以说吃饭之前一定要洗手。3展示六步洗手操学做洗手操（边讲解边贴图展示）；请生上台展示洗手步骤；全班集体做洗手操（按做操六个八拍做两遍）。B餐桌礼仪1看一看：教师表演小品，小明在家吃饭，一放学

10、大喊，妈妈我饿死了，快点儿我要吃饭（过程穿插不帮妈妈做任何事，只等着吃，也不管长辈是否就座，自己爱吃的都抱在自己怀里，打喷嚏，咳嗽等餐桌礼仪问题。）2想一想：教师在表演过程中，请小朋友们仔细观察，小明做的不对，应该怎样做。3说一说：小组之间说一说，并组织分角色准备表演。4演一演：组织分角色表演。三、小结：除了小品表演中所展现的餐桌礼仪，老师简单介绍常见的一些就餐小礼仪，如：等长辈就座后才可以就座；未上菜时，不能玩弄杯、碗、筷等；长辈开始吃了才可以吃；用餐时，口中有食物，不宜说话；不要在饭桌上提到“好难吃”、“厕所”之类的词，惹别人倒味口不能把筷子直立插在碗中。第二课时一、情境导入1师：孩子们，

11、你们喜欢吃吗？说到吃你们想说些什么呢？其实吃的学问可多了！要科学地吃才能对健康成长有好处。这节课我们就一起来讨论怎样吃？板书课题：吃饭有讲究2创设自助餐厅的情境，让学生说出餐厅有些什么食物？二、食物的诉说：1师：今天老师为大家准备了好多美味的食物，而且把它们分成了几类，我们一起看看吧。2学生自由选择食物。教育学生土豆发芽了不能吃，会中毒，还有一些食物看起来很漂亮，但是有毒，也不能吃。3零食可以少吃一些，吃多了对身体不好。三、这样吃好吗1师：我们吃饭时应该怎样吃呢？指明学生说说。2引导学生观察图，说说图中的小朋友这种做法对吗？3师；每一种食物每天都应食用的，但合理搭配，要荤素搭配，过多或过少都是

12、不合理的。四、合理饮食1让学生通过观察图片，明白多吃蔬菜有益身体健康的道理。另一种是暴饮暴食会引起营养不良，不但长不高长不壮，还会导致抵抗力弱，经常生病。2师：让学生明白怎样才能养成饮食的好习惯。学习儿歌，教育引导学生吃饭时应怎么做？五、设计菜谱1让学生为自己设计一顿菜，写写自己喜欢吃的食物。引导学生荤素搭配，合理安排。2让学生说说这一节课知道了什么？3师总结：同学们这节课的表现可真好，希望你们以后能够做到合理饮食、不偏食、不挑食，养成饮食的好习惯。【板书设计】吃饭有讲究卫生 礼仪【教学反思】道德源于生活，远离生活的道德教育是悬空的，缺少根基的。本节课我从学生的年龄特点出发，结合学生的生活实际

13、，从兴趣入手，针对“吃饭有讲究”这一主题，让学生在原有生活经验的基础上得到提升和发展。对实施过程进行自我分析和思考：在教学“干干净净吃饭好”时，我通过视频小故事小熊洗手，激起学生学习的兴趣，让学生知道手上有很多细菌，饭前一定要洗手。通过微课的引入和洗手六步图，让学生认识到自己平时洗手时，存在很多问题，需要改正。为了调动学生的积极性，我指名让学生到前面认认真真洗手，在实践操作中进一步培养孩子们的良好卫生习惯。只有将品德教育回归孩子的生活世界，才能使两者建立起真实而有意义的联系。在教学“我在餐桌上”这一环节时，我播放两段不同的视频，引导学生辨析是非、讨论、反思，从而懂得餐桌上的礼仪。我还创设的宽松

14、、愉悦的生活情境中进行：通过家庭聚会情境表演，让学生亲身体验生活中会遇到的实际问题。学生兴趣浓厚，活动中体验、感悟到了文明用餐的重要性。新人教版小学一年级上册道德与法治第三单元第11课 别伤着自己教学设计教学导航【教材分析】本课主要的教学内容是围绕儿童日常生活中常见的意外伤害，让学生体会意外伤害给自己和家人带来的痛苦和烦恼，从而懂得避免意外伤害的必要，初步形成自我保护的意识和能力。现在的孩子大部分是独生子女，让孩子健康安全地生活是每位家长的美好愿望。一年级的小朋友活泼好动，好奇心强，可辨析能力差，又缺乏生活经验和自我保护意识，家长工作繁忙，没有太多的时间和精力看护孩子，因此少年儿童意外伤害事故

15、很多。交通、家用电器、宠物等方面的不安全因素很多，让学生了解家庭生活中的安全隐患，能说出防范意外伤害的基本方法。【学情分析】一年级的小学生年龄太小，离开幼儿园老师与家长无微不至的照顾，开始最基本的集体生活。他们对身边的事物充满好奇，同时又由于认知水平低，所以很多时候辨别不了隐藏在其中的不安全因素，容易发生危险，受到伤害。【教学目标】1让学生认识到我们身边有哪些安全隐患。2使学生明白危险是怎么发生的。3让学生明白遇到了危险应该怎么做。【教学重点】1我们身边有哪些安全隐患。2受了伤应该怎么做。【教学难点】受了伤应该怎么做。【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、创设情境，导入新课。 1、7岁

16、的女孩雯雯，周末放假在家，她很好奇用妈妈的化妆品抹脸，脸上起了很多红点，痒得不行。妈妈把她送到医院，医生说是皮肤过敏。雯雯告诉医生，自己用了妈妈的化妆品。平时总看到妈妈用，所以也模仿妈妈进行了涂抹。 2、师：孩子们小品里发生了什么事？ 你做过这样的事吗？ 3、师总结：随便涂抹化妆品的危害：容易引起孩子皮肤过敏。如果孩子皮肤过敏， 他们会因为瘙痒抓破皮肤带来进一步的细菌感染。 二、独自在家怎样正确使用剪刀？ 老师问：你们对剪刀感兴趣吗？ 学生讨论：剪刀可以做很多事情 老师总结经验： （一）如何选择剪刀： 1.剪刀的刀尖呈圆形。 2.选择专用的儿童剪刀，要适合孩子抓握。 3.剪刀的握柄要由塑料制成

17、，不会磨伤孩子的手。（二）示范儿童剪刀的使用方法 1.教孩子拿剪刀的正确姿势：大拇指穿过左边的把柄，食指、中指和无名指穿过右边的把柄，小拇指抵住把柄。使用的时候，剪刀的上下刀刃和水平面垂直，大拇指朝上。2.让孩子知道不要用剪刀对着自己或他人，传递剪刀的时候，应该把剪刀合拢，手要握住合拢的刀尖，剪刀柄对着他人。 老师感悟：在孩子不擅长的方面，我们应该做的不是去阻止，而是应该多给孩子练习的机会，多给孩子示范、引导与鼓励。相信他，他就会给你意想不到的惊喜！ 三、可怕的“电老虎” 很多小孩很喜欢模仿大人去拔插头，手指容易碰到电源。 师：听了这个故事，同学们是怎么想的？爸爸妈妈平时提醒过你们这样的事吗？

18、 师：课件出示注意事项： 提醒自己的父母要给电插座装上保护壳（图片）。 提醒自己的父母像电烫斗、搅拌器、吹风筒等电器设备，用完后立刻放回安全的地方。 孩子们不要摆弄电源开关、电线、电器等，同时更不能用湿手和湿抹布擦电器。四、孩子们，如果你想拿的东西在高的地方，你拿不到怎么办？（老师播放视频：一小朋友踩在凳子上拿东西，结果从凳子上摔下来了，孩子的腿受伤了，孩子们，想拿高处的东西应注意什么？） 五、孩子们，看这些图片，你赞成他们的行为吗？请你选一选，说一说理由。图片展示，培养保护能力。 五、课堂小结： 老师问：你知道独自在家哪些行为存在危险吗？应该怎么做？ 学生做答，教师可适当补充 1、攀爬门窗可

19、能撞伤、坠落 高层楼房逐年增多，如果父母外出将孩子“反锁”在房中，孩子很容易因恐惧而攀爬阳台或窗口造成坠落。此外，婴幼儿在家中还容易发生的意外伤害包括碰伤、撞伤。不管是客厅、厨房、楼梯、浴室，对一个学龄前幼儿来说，处处都潜藏着危机。幼儿爬上沙发却不知道如何爬下沙发，很容易滚下来。若不小心撞到头，那就不堪设想了。 2、“学开瓶盖”误服药、致中毒 家长将家中的危险药罐和有毒物质收藏在幼儿不易拿到的地方。3、摆弄开关、电器易被电流击伤 4、误食小零食可能导致窒息 。【板书设计】 别伤者自己危险 安全新人教版小学一年级上册道德与法治第三单元第12课 早睡早起教学设计教学导航【教材分析】人民教育出版社义

20、务教育教科书道德与法治一年级上册主要是以学生在成长过程中遇到的问题或者重要事件来编写教材。通过时间（日常的，季节的，文化的）空间（自然，家庭，社会，民族，世界）以及自我的心理空间为线索编排。目的是让儿童更好地解决发展中的问题，适应小学生活。早睡早起选自一年级上册第三单元，本单元主题为是家中的安全与健康，由玩得真开心、吃饭有讲究、别伤着自己、早睡早起四课组成。本单元场所的定位主要是家庭，玩得真开心和别伤着自己侧重在安全，吃饭有讲究和早睡早起侧重在健康，旨在帮助学生形成安全意识，提高自我保护的能力，养成良好的饮食习惯和作息习惯，学会健康生活。第十二课早睡早起课题正符合刚上小学的儿童遇到的生活困难，

21、帮助他们养成好的生活习惯。本课以插画的形式将小学生要睡足十个小时，晚睡的坏处呈现给学生，并且让学生自己独立思考、想办法如何做到早起不迟到，最后鼓励学生自己一个人睡觉，从而培养学生早睡早起的良好生活习惯，努力适应小学生活。【教学目标】1通过活动，让学生知道为什么要早睡早起，怎样才能早睡早起，怎样才能独睡，如何才能坚持做到这些；2通过这些小目标的实现，最终的目的是帮助学生养成良好习惯，过健康的生活。【教学重点】为什么要早睡早起，怎样才能早睡早起，怎样才能独睡，如何才能坚持做到这些。【教学难点】为什么要早睡早起，怎样才能早睡早起，怎样才能独睡，如何才能坚持做到这些。【教学准备】1.小闹钟一个。2.课

22、件。【课时安排】2课时教学过程第一课时一、谈话引入。1由调查学生睡眠习惯进行谈话：同学们，说一说你们每天晚上都是几点睡觉的呢？（学生回答）你又是几点起床的呢？（学生回答）2今天我们一起来学习第12课。揭示并板书课题：12早睡早起3请学生齐读课题。二、探究新知。（一）活动一：几点睡，才合适（落实目标1）1出示教材图片，指导学生按照课本提示，进行小组交流。ppt出示小组交流内容提示：我一般 点睡觉， 点起床，一天睡 小时。（1）小组交流，根据提示内容进行交流。ppt出示要求：利用钟表闹钟指一指每天几点睡觉，几点起床。数一数一天睡了几小时。（2）参照插图思考与交流，说一说睡得晚的原因是什么？看教材，

23、有个同学每天睡得很晚，他的理由是“家里人还没有睡呢”，你支持他的想法吗？为什么？（3）班内汇报交流。2教师根据学生回答，进行总结引导。通过刚才的汇报交流，老师发现有的同学已经养成了良好的睡眠习惯，睡眠很规律，然而也有很多同学作息时间不规律，不能够保持充足的睡眠。那么我们应该几点睡觉几点起床才是早睡早起呢？出示ppt课件：早上我们七点半上学，那么我们晚上应该八点到九点睡觉。早上六点到七点起床。作为小学生应该每天睡足十小时。同学们，我们应该记住这个时间，早睡早起！3出示资料，深化认识。（1）ppt出示资料，教师读。资料：小学生一天的睡眠时间应该多少？最少10小时，而成人一般只睡8小时。为什么小学生

24、要规定睡10小时呢？这是因为少年儿童与成年人不一样。出生不久的婴儿，一天几乎要睡近20小时，这是因为他全身器官都很稚嫩，大脑皮层经常处于保护性抑制状态，才有利于健康发育。小学生正处在生长发育旺盛时期，器官组织尚未成熟，生理机能还不完善，容易产生疲劳，每天应有比成人更多的睡眠时间，才能满足身体健康的需要。我们的大脑有一种特殊的功能，人们成为“生物钟”。如果每天晚上九点睡觉，早上六点半起床，就会养成习惯：晚上一到九点半，你就会感受睡意袭来，并可迅速进入梦乡。早上六点半也会自然醒来。良好的习惯一养成，就应坚持下去。（2）提问：听了老师的介绍，你知道了什么？（生答：知道了早睡早起的重要性。）（3）pp

25、t出示：睡眠博士的温馨提示：3月21日世界睡眠日（二）活动二：没早睡，真糟糕（落实目标2）1出示教材图片：图上的小朋友怎么啦？说一说你看到了什么？生：图上小朋友没早睡觉，早上妈妈喊他起床，他却还想睡会儿。2联系生活实际，说说没早睡带来的不良后果。教师：小明昨天晚上没有按时睡觉，大家想想小明第二天早上可能会发生什么呢？不早睡有什么坏处呢？我们一起帮小明想想然后告诉他：赖床不起，上学可能会晚没时间吃早饭上课注意力不集中教师：大家想想除了这些坏处还会有什么坏处呢？（在PPT上给出图片提示）睡晚了不利于消除疲劳；产生头晕；精神不振；身体抗病能力下降，可能会生病；记忆力减退；着急赶路可能会出交通意外。3

26、教师用课件动画播放童话故事（或者教师给同学们讲故事）：同学们排着整齐的队伍，兴高采烈地去春游。只有口水狼无精打采地掉在队伍的后面。萌小兔说：“真奇怪，口水狼怎么没精神呢？”忽然，“砰”的一声闷响，口水狼撞在了电线杆上，头上顿时起了一个大包。淘气猴说：“怎么这么不小心，在想什么呢？”萌小兔也关切地问：“你没事吧，是不是病了？”原来口水狼头天晚上玩游戏到深夜，没睡好觉，现在犯困了，连走路都不能集中精神。淘气猴说：“知道睡觉很重要吧！”4听了这个故事，你知道睡眠的重要性了吗？说一说你平时没睡好觉有什么感受。（学生自由发言）三、课堂小结同学们，没睡好觉会导致头晕、胸闷、乏力、精神恍惚、心情烦躁等，影响我们的学习和生活。如果长期睡眠不足或睡眠质量太差，会严重影响大脑的机能。所以，以后我们要养成早点睡觉、按时起床的好习惯，第二课时一、谈话导入同学们，通过上节课的学习，我们了解了睡眠的重要性以及不早睡带来的不良后果。那么你做到早点睡觉、按时起床了吗？（生：做到了）下面就让我们一起来交流一下你在早睡早起这方面的做法吧。二、探究新知（一）活动一：早点睡，按时起（合理作息巧安排）1出示教材图片，小组合作交流（1）学生联系实际交流：在小组中，推荐一名睡眠小达人，并说明推荐理由。（2）班内汇报。2各组展示早睡早起的方法。p