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文档简介
1、,y,sng,yu,hu,gn,cng,读一读,捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 操纵 摆脱 鱼鳃 争辩 皎洁 乞求 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 启示 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍,这个事例是关于一个得了心脏病的司机的故事。当他在开车送乘客的时候,心脏病突发,在他生命的最后一分钟,他缓缓地把车停在了路边,让乘客们安全下车,然后把车熄火,确保交通正常运行。做完这些之后,一个人静静地趴在方向盘上,就这样失去了自己宝贵的生命。 一个普通司机,没有大量的宣传,并非惊天动地的事迹,但是,这个模范的司机,已经被广大群众牢牢记在了心里。 为什么?因为社会道德的准则,在广大人民群众的心中。,钓鱼的启示,“江
2、上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。”范仲淹,假如,你在一个夜晚,好不容易才钓到了一条大鲈鱼,想拿去美餐一顿,有个人却要你放掉大鱼,你会怎么想、怎么做呢?,清蒸鲈鱼,阅读课文,1、想一想这篇课文写了一件什么事?,2、课文可以分成几部分?,三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。,朗读下面的句子,回答问题。,1、“永久的回忆”指的是什么?,2、“终生的启示”指的是什么?,自学指导一:,(2分钟),作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚,自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼,并从中获得启示的事情。,自学检测一:,(3分钟),1、“永久的回忆”指的是什么?,道德只是个
3、简单的是与非的问题,实践起来却很难。 把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格 的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。,2、“终生的启示”指的是什么?,读课文13自然段解决以下问题,1、找出描写景色的句子。,2、找一找作者是如何钓鱼的词。,3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。,晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿,月亮升起来了,湖面变得银光闪闪。,读一读,放好鱼饵 举起鱼竿 抛出钓线 溅起涟漪 鱼竿剧抖 大鱼上钩 小心翼翼 熟练操纵 鱼跃不停 啪啪作响 筋疲力尽 拉鱼上岸,啊,好大的鱼!一条我从来没见过的大鲈鱼!我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月
4、光下轻轻翕动着。,读课文49自然段(小组讨论),1、找出父亲和儿子对话的语句。,2、找出父亲与儿子心理变化的词语。,“父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上10点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:孩子,你得把它放回湖里去。”,想一想父亲为什么看时间?,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,想些什么?,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”“爸爸!为什么?”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,竟然哭出了声。,1、啊,好大的鱼!一条我从来没见过的大鲈鱼! 2、
5、“爸爸!为什么?”我急切地问道。 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,竟然哭出了声。 4、我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父亲。 5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。,自学检测三:,(10分钟),儿子:四周没有人,有谁知道呢?我们还是不放吧? 父亲:孩子,正因为没有人看见你的行为,你更应 该把鱼放呢。否则,你就自己欺骗了自己。 儿子:我这一次不遵守,下一次遵守不就行了吗? 父亲:有第一次就必然有第二次,你必须把鱼放回湖里。,我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不
6、见其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父亲。,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。,“我”不愿意放鱼的原因是什么?,1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。,自学检测二:,(5分钟),2、鲈鱼这么大,这么美,很诱惑人。,3、周围没有人,不会受到限制和批评。,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。,父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么?,父亲不喜欢这条鱼吗?你是从哪儿看出的?,父亲既然那么喜欢这条
7、鱼,为什么 又一定要我放掉呢?,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。,得意,盯着看了好一会儿,得,请思考:我们的课文讲了一件什么事?,什么时候?,什么地点?,主人公是谁?,发生了什么事?,课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上,和父亲去钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼,父亲却要“我”把它放回湖里,父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示的故事。,“父亲为什么一定要我把钓 到的鲈鱼放回湖里去?父亲做得 对不对?”,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。,主页,作者可能遇到什么“鱼” ?,他为什么都能这样做?,他每次都会怎样做?,当堂训练,必做题,朗读下面的句
8、子,回答问题。 在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 第一个“鱼”是指: 第二个“鱼”是指:,指人生中的名利、财富等诱惑。,又大又美的鲈鱼。,(5分钟),启示,道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。,父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。,一是道德是非说起来容易做起来难。,二是必须从小时候开始,处处严格教育,事事严格要求,才能成为有道德的人。,想一想: 这个美丽的夜晚,父亲的教育让作者获得( )品质,拥有了( )人生.,诚信的,美丽的,“我”的心情变化,汇报交流,补充填空。 师:在这个钓鱼、放鱼的过程中“我”的心理发生了哪些变化? 当我钓到大鲈鱼时,我十分地( );父亲要我把鱼放回湖里时,我感到十分地( )和( );三十四年后,我从中得到了深刻启示,我对父亲充满了( )。,得意,委屈,沮丧,感激,道德只是个简单的是与非的问题, 实践起来却很难。,在学校:考试,老师多给了分数,你 在公共场所:买东西时,售货员多找了钱给你,你 回家路上 ,你拣到一件自己喜欢的玩具, 你放学回家,游戏厅
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