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文档简介

1、二年级上数学期末复习,数与代数整理,1,2,列出乘法算式 2个9的和是多少？ 2和9相加的和是多少 2乘9得多少？ 2和9相乘的积是多少？ 2的9倍是多少？ 2的9倍是多少？ 2个加数都是9，和是多少？ 2个因数都是9，积是多少？,3,4,乘法口诀是计算乘法的基础，必须熟记。,5,要采取多种形式的练习，帮助学生在进一步熟记口诀的情况下，能选择合适的口诀计算任意一道乘法算式的乘积。,6,7,8,9,加减法的笔算是一个教学的重点，因此家长们一定要重视，要对本学期的计算教学的知识点进行梳理，特别是对学生的易错点进行分析，设计好复习课的内容和形式，切实收到好的复习效果。,10,学生易出现的问题主要有：

2、 相同数位上的数字没对齐； 抄错符号与数字； 进了不加，退了不减； 20以内的进位加与退位减的口算不过关； 思维中的逆向错误； 横式后面忘写得数； 竖式中忘写运算符号。,11,具体改进措施： 强调进位“1”与退位点的书写。用以提示有进位要加，有退位要减。 一步一回头。抄完横式与书对，抄完竖式与横式对。 积累与分类。学生准备几个“错误袋”把作业、考试、练习中出现的错题，用小卡片抄下来，放到相应的错误袋中。 复习时把错题做一下统计，对易错题进行练习。 采用多种形式与方法师生一起纠错找因。,12,增加练习的形式，巩固对算理的理解和应用。,练习1：说一说“下面各题中差的十位上应是几？,7 0 9 2

3、8 3 5 0,- 2 0 - 2 5 - 4 6 - 9, 0 7 7 1,13,练习2：判断正误，把错误的改正过来。,5 7 4 2 7 2 2 7,+ 3 4 - 3 7 - 2 8 + 3 4,8 1 8 9 4 0 6 1,+2 9,8 0,14,练习3：在里填上适当的数。, 4 7 2,+ 2 4 + 6 - 2 5 - 4 ,5 2 7 4 9,15,强化估算意识。把估算变成学生计算过程中的一个习惯行为。,16,三、反思策略，帮助学生积累解决问题的策略或方法。,能根据不同的问题合理地使用这些策略，并在此基础上形成自己解决问题的某些策略。,17,18,19,复习解决问题时，要让学生独立解答，然后再说一说解题的思路。只要学生能用自己的语言表达清楚就可以了，不必按照一定的模式来叙述。,20,21,22,23,24,25,26,27,28,每把23元 比雨伞便宜15元 每个24元,（1）每支

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