校园文化建设报道范例

1、一附小教育集团校园文化建设专版两河秋色绘两岸 课程文化促成长一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸连云港师专一附小教育集团这条教育大河，从2011年的开渠行灌以来，汇聚着“龙河”、“盐河”这两条涓涓细流，向着大海奔腾，碧波荡漾，滋润着港城基础教育。一附小教育集团含龙河、盐河两校区，其校园文化分别源自花果山圣境和盐业漕运，如今，“两河”文化汇聚成“宽和问学”的大河文化，源远流长，涛声不息。走进一附小教育集团，映入眼帘的是镜园中的宽和亭与问学廊，亭廊之名蕴含着一附小教育集团的办学理念: “宽和”取“宽河”的谐音，指做人要宽厚谦和，“问学”指做学问要问、学合一，让孩子做一个善问好学的智者。在这一办学理念的指

2、引下，一附小教育集团构建了自己独有的校园文化，“两河书院”书香浓，“成长园”中生欢畅，“个园”之中情飞扬孩子们在“两河”潺潺细流汇聚而成的“大河”中，润泽童年，启迪智慧，“向着大海起航”。一处处场所、景点无不蕴孕着水的品质，寄托着学生对美好未来的期盼。师专一附小教育集团人革故鼎新，解放思想，运用先进的教育理念阐述着校园文化，构筑科学育人的课程文化，打造港城的一抹明丽的教育风景。集团运行三年来，战略性地进行了教学机构网络优化组合，组建了语文、数学、英语、体卫艺教学研发部和集团少先队与社团活动部，有力地夯实和整合了两个校区的教学科研工作。面对集团教学发展的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念

3、与教学实际有机结合，有效推进学科课程“三四五”教学模式即注重“先学、探究展示与评价提升”等具体教学环节，逐步形成拓展学生知识与技能，发展学生的兴趣和特长，让学生个性更张扬，让学生具有丰富的情感体验，具有广阔的智力背景，具有活跃的思维状态的课堂教学局面。为全面贯彻党的教育方针，认真落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定，学校大力推进教育创新，努力构建充满活力的义务教育阶段小学课程体系，设置并实施了体育健康、艺术活动、科学技术、语文拓展、趣味数学、人文社会等六大活动。针对这六类活动，两个校区实施了极具特色的“全课程”体系，龙河校区自主课程开发卓

4、有成效；盐河校区选课走班蔚然成风。具有创新性的课程开发让孩子们走进了创造的天堂；科学合理的选课走班制使得学生们成为学习的主人。在宽敞明亮的书法、美术、音乐、计算机与机器人专用教室，在一堂堂闪动智慧灵光与敏捷身手的活动课堂，我们看到了一附小的希望，看到了港城的希望，看到了国家的希望，那些孩子就像雏鹰正在展翅飞翔。“学校有特色，教师有专长，班级有项目，学生有特长”，一附小教育集团这片土地是教师的工作圣地，更是学生发展的天堂。老师们秉持“教学做合一”的优良教风，引导孩子们“宽厚谦和、善问勤学”、“行思合一”，在人文课程、科学课程、环境课程、地方课程等诸多领域开辟了崭新的学习通途。目前，集团拥有“小金

5、猴”少儿艺术团、“BSK机器人”俱乐部、“爆米花”踢踏舞、擎风篮球、墨韵书法、童心童画、雀之灵舞蹈、碧海蓝天航模等40多个校级社团；有儿童诗写作、美文赏析、经典大讲堂、十字绣、趣味数学、剪纸等90多个班级社团。先进的学校文化建设为一附小教育集团插上了腾飞的翅膀，近年来，学校先后荣获全国“中小学中华优秀文化艺术传承学校”、 全国“学校艺术教育先进单位”、省“文明单位”、省“绿色学校”、省“和谐校园”、省“基础教育课程改革先进集体”、省“十一五”教科研先进集体、市“先进基层党组织”、市“学习型党组织建设工作先进单位”、市“义务教育教学质量奖”等殊荣。在“追寻一附小教育集团精神文化灵魂”、“追寻一附小教育集团课程与教学特色”和“追寻国际化教育办学”的目标指引下，学校正在实现跨越式发展。大河奔流的浪涛间，一附小教育集团人用辛勤的汗