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文档简介

1、,3、给下列划线的字注音：眺望（tio） 掺合（ chn）撩逗（lio） 戳破（chu） 给予（j） 万顷（qng） 逃窜（cun） 撅断（ju） 4、解释下列词语： 一落千丈地位、景况、声誉等下降得很快。 日甚一日一天比一天严重。 歇斯底里情绪异常激动，举止失常。 置之不理放在一边不理不睬。,交流预习，识记字词,开端（第1段）： 发展（第2-27段）： 高潮（第28-49段）： 结局（第50-52段）：,整体感知 梳理情节,开端（第1段）：杜小康因家道中落，被迫随父亲去放鸭。 发展（第2-27段）：父子出发去苇荡，正式开始放鸭生活。 高潮（第28-49段）：杜小康战胜孤独，经历风雨，不断成长

2、。 结局（第50-52段）：鸭子下蛋了，杜小康也长大 了。,整体感知 梳理情节,文中哪些语句表现了“孤独”？试举一例加以分析。 要求：以“我找的是 句，运用 描写（环境、心理），从中体会到杜小康的孤独”的形式进行品析。 示例：芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。这句话运用环境描写，以芦荡的繁茂，反衬杜小康的孤独弱小。,赏析课文，解读标题,在文中勾画出表现杜小康心理活动的词语，完成下列表格。,在文中勾画出表现杜小康心理活动的词语，完成下列表格。,用孤独作风景，让心灵去行走，这是一段不同寻常的旅程，是杜小康战胜孤独后的成长之旅。,精读课文，体会成长,找鸭之前，作者为什么要着力描写天气的恶劣？,有感情朗读选段，注意加点词的朗读。 分析环境描写的作用。,在找鸭的过程中，作者是怎样体现杜小康的成长的？,师生合读选文。 从哪些方面能看出杜小康长大了？ （提示：动作、语言、心理活动等）,少年

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