小学暑假的活动计划范文

1、小学暑假的活动计划范文 伴随着夏天的来临，暑假的帷幕又拉开了！同学们，你计划好了吗?如何度过一个快乐、充实、健康、安全而有意义的假期？少先队大队部为你们设计了一个安全、健康、成长、学习、阅读、体验、文明、创造的暑假生活，希望同学们在暑假过程中积极自我锻炼，培养自己健康饮食、健康生活、健康学习的现代生活态度。在活动中学会生活、学会学习、学会分享体验，过一个健康快乐的假期。 1、合理安排作息时间，保持早睡早起好习惯，生活要有规律；吃瓜果、冷饮要有节制，防止病从口入，对各种传染疾病保持警惕。 2、不要长时间地留恋电视机，注意用眼卫生。多看一些有教育意义的电视节目，如爱国片小兵张嘎、地道战，科教片走进

2、科学、百科探密、国宝档案、希望英语等。 3、利用暑期，多参与晨练、晚练，进行体育达标项目的练习，全面提高自己的身体素质。 4、注意安全，不进“三室一厅”，不私自下河游泳。 5、学做家务，在做的过程中了解父母的辛劳和养育自己付出的心血。既能帮父母分担辛劳，又能锻炼自己的能力。 6、按时完成各科老师布置的每一个暑假作业。 7、能利用暑假好时光学习一项本领，如打羽毛球、转呼拉圈、游泳、弹琴、书法、绘画等。 8、广泛阅读，提高课外阅读能力。 9、多做好事，当好文明小卫士，做文明陈村人。 10、多参加社会体验，亲近大自然，过一个开心的假期。 11、六年级的同学已没有各种繁多的作业，要合理安排好自己的作息

3、时间，多参与有意义的活动，结交益友，还可以在这个充足的时间里预习初一的课程，为自己将来的文化学习打下基础。 12、请同学们合理安排好自己的暑假活动，并做好总结，完成“我快乐的暑假生活”汇报表。 通过系列活动，让学生在实践中体会：我安全、我健康、我成长、我学习、我阅读、我体验、我文明、我创造，我就快乐！ 内容：设计一条安全标语 加强安全防范意识，让安全记心中，制作安全温馨提示语。 参加对象：四、五年级。具体要求见附表2。 内容：学习一项本领 在一个人的成长过程中需要在充分的时间和正确的时间段学习不同的东西。请同学们能利用暑假好时光学习一项本领，如打羽毛球、转呼拉圈、游泳、弹琴、书法、绘画、炒菜等

4、，既获取知识又锻炼了能力，还可以结识新朋友。 参加对象：一至五年级。 评价方式：在开学时的班会课上进行展示。 内容：1、按时完成各科老师布置的每一个暑假作业，2、多看一些含有教育意义的节目 看电视本身也是一种学习，也是获取知识的渠道，但不能过量，以不影响视力为前提。下面为大家介绍些既有趣味性，又可增广见闻和增加知识的节目。请同学们注意劳逸结合，看看、写写我最喜欢的一个电视节目。 参加对象：一至五年级。 评比方式：在开学时的班会课上进行“我喜爱的电视节目”演讲 内容：读一本好书 有一位哲人说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”请同学们利用假期广泛阅读健康有益的课外书籍，开阔自己的知识面，

5、并积极做好或学习心得。高年级的同学通过广泛的阅读，提高课外阅读能力，并能出一本书。 参加对象：五年级 具体要求：根据自己看的书的内容（可以是故事书、科幻小说、十万个为什么），摘抄自己喜欢的文章、段落、句子，对最喜欢的文章可以加些自己的感悟，还可以配上适当的图画，自编一本书，并装订好。要求有设计优美的封面（包括书名、作者、出版时间）、前言、书目录、内容、页数、后记等，每个内容有一个题目。规格是一本书的大小（用A4纸）、页数不得少于10页。学校图书馆可为每人提供2-3本书。 内容：1、开展一次体验活动 利用假期在父母的带领下以学习的方式，开展远足、登山、涉水、野炊、农作、越野、露营等活动（可拿起你

6、的笔，拿起你的相机、摄象机让精彩的时刻成为永恒），体验、亲近大自然，过一个开心的假期，并逐步建立起热爱自然、敬畏自然的思想。注意事项：活动注意安全，懂得自我保护。 参加对象：一、二年级。具体要求见附表3。 内容：2、种植一种植物 弼教是个美丽的花乡，同学们生长在四处环绕绿色植物的地方，空气清新，可你们有没有想过种植这些植物要花多少心血，可有体会父母的辛劳。请同学们利用假期种植一种植物，观察其生长过程，培养自己的耐心和细心。 参加对象：三年级。 评比方式：学校发植物的种子，并设计格式。请同学们根据自己种植的植物，写好观察日记，记录好植物的变化生长过程、特点及自己的感受。学校根据植物的生长和日记分别给以评奖。 内容：做一个文明陈村人 当好文明小卫士，继续自觉的摒弃生活陋习，倡导文明新风，从自己做起，从小事做起，多做一些好事，如在公车上让座、过马路遵守交通信号灯、不乱扔垃圾、主动帮助孤寡老人等，用自己的行动带动家长一起参与文明行动的行列。 参加对象：一至五年级。 评比方式：开学后利用班会课由同学评出谁是“暑假中的爱心使者”。 内容：1、制作一件手工作品 根据自己的能力，做一件简单的手工制作。作品可以是编织品、工艺品或剪纸等。要求设计体现原创精神，不得购买成品参赛，注意制作过程中的安全和节约等问题。作品请随附一张标签，对作品进行说明阐释。 参加对象：四年级同学。 内容：2、设计