第3课美国内战 (4)

1、第3课 美国内战,义务教育教科书（部编版） 九年级下册 世界历史 第一单元 第3课,崇仁一中 游欢欢,板书设计,学情分析,1.本课地位,本课主要讲述了南北战争的起因，经过和结果，以及南北战争的性质和历史意义。它维护了美国的统一，废除了黑人奴隶制，扫除了美国资本主义发展的又一障碍，为美国的经济腾飞奠定了基础，是美国历史上第二次资产阶级革命，在美国历史上具有承上启下，继往开来的作用。,知识与能力,2.教学目标,（1）了解美国南北战争基本概况；认识南北两种经济制度的矛盾；理解南北战争的性质和意义。 （2）通过对这些问题的探究，培养学生的分析和思维能力。,（1）通过史料分析，学会从史料中获取历史信息的

2、方法； （2）通过合作探究，提升分析问题和解决问题的能力； （3）通过对林肯的评价，学会正确评价历史人物的方法。,（1）为了国家进步、社会发展而献身的人历史永远不会忘记！ （2）认识维护国家统一是国家强盛的重要保证。,3.重难点,重点 1、美国政府在南北战争中采取的措施。 2、南北战争的历史意义。,难点 、美国南北两种经济制度的矛盾 2、美国南北战争的性质。,九年级学生经历了两年的历史学习，已有了一定的知识储备，具备了一定的历史学习能力，掌握了一些历史学习方法，他们的合作探究能力比较强，但是对知识的掌握缺乏整体性和理性的认识，仍需教师在思想上和方法上加以引导与规范。,教法,问题探究法,情境教学

3、法,学 法,史料分析法,自主学习,情感体验,合作探究,四 教学过程,1.创设情境，导入新课（3分）,2.合作探究，突破新知（30分）,3.归纳小结，情感升华（5分）,4.拓展提升 ，布置作业（2分）,林肯为什么能够成为美国人心中最伟大的总统？,美国人心中最伟大的总统民意调查,“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” 林肯竞选演讲（1858年6月）,（2）林肯的态度是怎样的？,一、联邦危机,（1） “房子”比喻什么？“裂开的房子”说明了什么？,（3）联邦政府为什么出现这样的局面？,历史小短剧：“南

4、北争执”,奴隶主种植园内奴隶摘采棉花,VS,北方,南方,学生通过角色的体验，从当时的历史条件去感受和理解南北双方之间的矛盾，培养学生分析问题的能力和表达能力，也调动了学生参与探究的积极性，让学生在积极参与中感受南北双方的矛盾。,北方,南方,输入工业品,矛盾,焦点？,通过观察图片和分析问题，进一步认识伴随着美国领土的扩张，南北矛盾不断加剧，奴隶制的存废已成为南北双方矛盾的焦点，在时空背景中，树立历史空间感。,难题：西部新建立的州是自由州还是蓄奴州？,材料一：“联邦必须而且将会得到保留” 材料二：奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背的。 林肯1860年总统竞选的主题,1

5、860年11月6日，林肯当选总统,1.林肯对待联邦政府和黑人奴隶制度的态度是怎样的？ 2.南方奴隶主愿意让这样一位总统上台吗？ 3.为什么林肯当选总统成了南方挑起内战的导火线？,培养了学生提取材料中有效信息并进行加工整理的能力，提高学生分析问题解决问题的能力。,设置问题：1、根据图表，分析谈谈你对战争结果的预测，并说明理由。 2、战争初期出现了什么局面？为什么会出现这种局面？ 3、如果你是当时的林肯，面对这样的局面，你会怎样来扭转战争形势呢？,以设置问题情境为主线，层层设疑，一方面锻炼学生识读表格的能力，鼓励学生从表格中得出有效信息进行归纳总结，另一方面鼓励学生大胆发表自己的见解，情境教学与问

6、题探究式教学相结合，突出学生的主体性，激发学生参与教学活动的热情。,南北双方的力量对比,美国南北战争形势图,二、挽救联邦,通过角色转换，思考问题，难题化简，产生共鸣。,从1863年1月1日起，任何忠于联邦政府的美国人只要交10美元手续费，就可以在西部得到一块160亩的土地，连续耕种5年以上即归个人所有。,从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。并允许奴隶作为自由人参加北方军队。,解放黑人奴隶宣言Emancipation Proclamation,宅地法Homestead Act,假若你是美国公民或黑人，谈谈你的感想和行动。,1865年，攻占里士满，南方投降，,186

7、5年，南方投降仪式,南方签署投降协议,培养学生的合作意识和依据史实综合归纳思考历史问题的能力,讨论：北方的胜利给美国的发展带来了怎样的影响？这是一场什么性质的战争？,三、联邦新生,合作探究如何评价林肯,活动:归纳林肯在内战中的重要活动及在南北战争中的作用,林肯纪念堂,他是位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。以致只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。马克思,林肯墓 斯普林菲尔德 （伊利诺伊州）,矛盾不可调和。,奴隶制废存,解放黑人奴隶宣言,北方获得胜利,林肯就任总统,美国历史上 的第二次 资产阶级革命,美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。,畅所欲言,“学史使人明智”。美国独立战争、南北战争扫除了美国发展的障碍，使美国成为世界超级大国。从这些史实中知道，一个国家要发展要具备哪些条件？,民族独立，国家统一，社会安定,1、阅读汤姆叔叔的小屋，写读后感 2、观看影片林肯，写观后感,提升学生兴趣，培养学生阅读能力，拓展学生的知识面，从多方面，多种手段了解历史，感受历史。,