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文档简介

1、池州市九华乡中心小学 执教： 黄桂荣,钟摆的秘密,2019年度“一师一优课 一课一名师”,大象版小学科学五年级上册,钟摆,钟面,摆绳,摆锤,摆,摆角,什么叫摆动一次？,摆在摆动时， 摆出去，再回来，叫摆动一次。,实验一：记录同一个摆在15秒内摆动的次数 温馨提示： 1、小组成员分工合作（操作员、计时员、记录员、计数员）。 2、操作要规范。操作员要正对着摆，拿起摆锤，摆线要直，摆角不要太大，不要超过90度，听到计时员说“开始”实验时，手轻轻一松不要用力推，摆一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。 3、计数员数数时要轻声，以免互相干扰。 4、为了数据更准确每组实验做3次，实验一次记录一次，

2、三次摆角的大小不同。 5、实验完成后，根据实验现象认真分析整理数据，得出结论，同时整理实验仪器，并坐端正，准备汇报。,同一个摆15秒摆动次数的观察记录,发现问题： 摆的快慢与什么因素有关呢？,我们的猜测： 摆绳的长短， 摆锤的轻重， 摆角的大小。,设计合理的实验方案,控制变量法,摆绳的长短,摆锤的轻重幻灯片 20,注意：每次只能探究一个变量！,实验中,我们带着问题，带着思考,请收拾好器材， 我们要汇报啦！,你可以这样汇报：,1、我们的研究结果是什么？ 2、我们的研究结果是怎么得来的？ 3、和自己原先的想法一致吗？,我们的结论：,摆的快慢与摆锤的轻重无关。,摆的快慢与摆绳的长短有关。,摆绳越长，

3、摆的越慢；摆绳越短，摆的越快。,发现问题,作出猜测,实验验证,得出结论,科学的成功在于仔细观察、 大胆猜测、不断探索！,科学探究的一般步骤：,15821583年意大利物理家伽利略用绳子系住石头做成的摆，研究摆的摆动规律。发现了摆动一次的时间只是由摆绳子的长短来决定，与摆幅的大小、石头的轻重没有关系，只要绳子的长度一定，摆动一次的时间就一定，这就是摆的等时性。,链接资料,1656 年,荷兰物理学家惠更斯利用摆的等时性制成了有摆挂钟。,课后制作： 设计一个60秒摆动60次的摆。,课堂小结：今天你学到了什么？,谢谢！,解决问题: 问题一:经过一星期的观察,发现这口钟走快了2分钟 ,现在你能想办法让它走慢些吗?,经过一星期的观察,我发现这口钟走快了2分钟 ,现在你能想办法让它走慢些吗?,同一个摆在15秒内摆动次数的记录表,注意：三次摆动的幅度不一样,我的发现： 同一个摆在相同时间内摆动的次数相同。,实验材料：带回形针的摆绳（棉绳）、一盒砝码、铁架台、秒表、记录单 。 改变的条件：摆锤的轻重 不改变的条件：摆绳的长短,摆的快慢与摆锤轻重关系的实验报告单,实验材料：摆锤、棉线、回形针、直尺、铁架台、秒表、记录单。 改变的条件：摆绳的

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