人教版三年级上册数学《7.1 四边形》教学课件

1、第7单元 长方形和正方形,1 四 边 形,学习目标,3.根据四边形的特征给图形分类。,2.掌握长方形和正方形的特征。,1.直观感知四边形,能区分和辨认四边形。,情景导入1,把你认为是四边形的图形涂上颜色。,探索新知,四边形,它们什么地方不一样呢，比比它们的角和边，你们发现了什么?,探索新知,四边形有哪些特点？,1、有四条直的边。 2、有四个角（不一定是直角）。,情景导入2,你认识这两个图形吗？,长方形,正方形,你还知道什么？,长,宽,边,探索新知,请你动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？,请你动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？,我用直尺量了，正方形的4条边都相等。,我对折后发现，

2、长方形的对边相等。,我用三角尺上的直角比了，长方形和正方形都有4个直角。,探索新知,典题精讲,下图中有（ ）个四边形。,典题精讲,解题思路：,先数小的四边形有3个;右面的和两个四边形合起来是一个大四边形; 3个小四边形合起来是一个更大的四边形。因此,一共有5个四边形。,典题精讲,正确解答：,下图中有（ ）个四边形。,5,典题精讲,用12个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形,你有几种不同的拼法?拼成的长方形的长和宽各是多少厘米?,典题精讲,解题思路：,用小正方形摆长方形时，先固定排数，再算出每排的个数。1. 摆成一排,长是12厘米,宽是1厘米。2.摆成二排,长是6厘米,宽是2厘米。3.摆成三排

3、,长是4厘米,宽是3厘米。,典题精讲,正确解答：,长12厘米，宽1厘米。,长6厘米，宽2厘米。,长4厘米，宽3厘米。,错误解答,易错提醒,判断:有四条边的图形是四边形。( ),错解分析：,易错提醒,对四边形的概念理解不透,对四边形的特征没有形成完整的概念。四边形的四条边是直的,如果是曲边就不是四边形了;四边形除了有4条直的边以外,还有四个角,如果只有4条直的边,没有围成封闭的图形,也不是四边形。,易错提醒,正确解答,错误解答,判断:有四条边的图形是四边形。( ),判断:有四条边的图形是四边形。( ),学以致用,1.判断： 是一个四边形。（ ） 四边形的四条边都是直的。（ ） 正方形是四边形。（

4、 ） 是一个四边形。（ ）,学以致用,2.观察下面各图，是四边形的在（ ）里画“”，不是四边形的在（ ）里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,学以致用,3.在下面的点子图上画出几个不同的四边形。,你还能画出跟上面不一样的四边形吗？,学以致用,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,4.你能帮小猴穿过迷宫吗？(经过的路必须是四边形!),学以致用,7,5.仔细数一数，下图中有（ ）个四边形。,课堂小结,四边形是由四条线段围成的封闭图形,并且都有4个角。,1.长方形的特点:长方形是由四条线段围成的图形,它的每一组相对的边都相等

5、,但相邻的两条边不相等,较长的边称为长,较短的边称为宽;另外,长方形有四个直角。,2.正方形的特点:正方形也是由四条线段围成的图形,并且这四条线段的长都相等,通常我们把正方形每条边的长称为边长;另外,正方形也有四个直角。,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教

6、材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模

7、拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更

8、希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易

9、影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试