2011-2012(下)学校总结.ppt

1、办好人 民满意教育 争创广西品牌学校2011-2012学年度下学期学校工作总结 2011.07.06,办好人民满意教育 争创广西品牌学校2010-2011学年度下学期学校工作总结,一、目标回顾,二、主要业绩,三、主要做法,四、经验启示,五、存在问题,（一）牢固树立科学先进的办学理念、教育理念，建设符合素质教育要求和学校发展实际的主流意识和核心价值体系 （二）修订完善学校五年发展规划，迈好2011年这第一步 （三）严格“四化”标准，造就“四优”队伍 （四）狠抓教育教学质量，实现“能把普通学生培养成优秀学生，把优秀的学生培养得更优秀”的教育理想 （五）贯彻落实科学发展观，践行先进理念，提升十大品牌

2、 （六）全面打造“和谐、合作、严谨、创新”主题的校园文化,一、目标回顾,（先导）,（前提）,（关键）,（核心）,（特色）,（根本）,二、主要业绩,-获得的集体荣誉、教师个人荣誉 和学生个人荣誉,-树立起来的优秀团队形象,-声名远播的社会声誉,二、主要业绩-集体荣誉1,践行科学理念 提升学校品牌,践行科学理念 打造校园文化,践行科学理念 打造校园文化,践行科学理念 打造校园文化,践行科学理念 打造校园文化,践行科学理念 打造校园文化,践行科学理念 打造校园文化,二、主要业绩-集体荣誉2,践行科学理念 打造校园文化,践行科学理念 打造校园文化,践行科学理念 打造校园文化,践行科学理念 打造校园文化

3、,践行科学理念 提升学校品牌,践行科学理念 提升学校品牌,践行科学理念 提升学校品牌,二、主要业绩-教师个人荣誉,严格“四化”标准 造就“四优”队伍,二、主要业绩-学生个人荣誉,我们 能把普通学生培养成 优秀学生， 能把优秀的学生培养得 更优秀,团结、紧张、严肃、活泼的 七年级团队,二、主要业绩-各部门的团队形象1,在竞争中合作，在合作中竞争的 八年级团队,二、主要业绩-各部门的团队形象2,二、主要业绩-各部门的团队形象3,特别团结和谐，特别能战斗的 九年级团队,二、主要业绩-各部门的团队形象4,管理人文精细，服务贴心的 行管后勤团队,二、主要业绩-团队总体形象,和谐、合作、严谨、创新的 三十

4、七中大团队,二、主要业绩-声名远播的社会声誉,三、主要做法,一、始终坚持德育为先，注重正确的思想引导，践行、落实与时俱进的办学理念、教育理念；,1、实施全员德育策略; 2、建立了学校、校讯通、家长、社区社会四位一体的立体化德育机制; 3、坚持开展丰富多彩的德育常规教育活动和创新活动; 4、不断完善以思想品德为主要内容的学生考核评价制度;,三、主要做法,二、完善学校五年发展规划，迈好2011年这第一步,三、主要做法,二、完善学校五年发展规划，迈好2011年这第一步 本期重在为五年大发展奠定坚实的常规基础 : 党总支：狠抓教职员工的思想道德建设、师德建设； 行政办、工会：重抓教职员工的办公室文化建

5、设和精神文明建设； 科研室：主抓教师的培训学习和校本教材的研究； 教务处：严抓教师的集体备课和课堂教学实效； 政教处、团委：紧抓班级文化建设和学生的责任教育、心 理健康教育； 总务处：大抓校园环境文化建设；,三、六大绝招狠抓教育教学质量，实现“能把普通学生培养成优秀学生，把优秀的学生培养得更优秀”的教育理想； 1、资深专家组的引领指导 2、精益求精的集体备课制度 3、多媒体辅助教学的全面铺开 4、日臻完善的月考制度 5、校本教材的钻研应用 6、全面开放的课堂与内外兼容的科研学术交流,三、主要做法,三、主要做法,四、严格“四化”标准，造就“四优”队伍 1、专业培训力度不断加大 2、实施名师培养工

6、程 3、师徒结对子制度 4、集体备课主讲人轮执制度 5、推门听课制度 6、工作学习轮流汇报交流制度 7、课题研究制度 8、资料选辑专人负责制度 9、教学大练兵竞赛活动,三、主要做法,五、贯彻落实科学发展观，践行科学先进理念，提升十大品牌 1、德育品牌、管理品牌、教师品牌、校园文化品牌、心理健康品牌、科研品牌、教学质量品牌、艺体品牌、学生品牌、学科品牌等十大品牌进一步得到巩固 2、我校的责任教育品牌、心理健康教育品牌在本学期里的打造最为人们津津乐道,六、全面打造“和谐、合作、严谨、创新”为主题的校园文化 一是富有特色的环境文化、器物文化 二是人本民主与科学规范相一致的制度文化 三是面向平民的质扑

7、定位而又不失奋发向上、高远追求的精神文化,三、主要做法,面向平民的质扑定位而又不失奋发向上、高远追求的精神文化 ： 主流意识和核心价值：办人民满意教育，创广西品牌学校 办学理念：让学生能发展，让老师有成就,创建广西品牌学校； 教育理念：让每一个学生看到希望，让每一个学生得到发展， 做同龄人中的优秀分子，学会承担社会责任； 教育主线： 七年级：让学生喜欢老师-喜欢学校-喜欢学习-活泼向上； 八年级：让学生变得沉稳-学会思考-融入主流-阳光自信； 九年级：勇于挑战-勇担责任-善于创新-朝气蓬勃。 德育主线：学会对自己负责-对他人负责-对社会负责； 读书的意义在于使人能够达到自我实现和过负责任的生活： ,三、主要做法,（一）拥有科学先进的教育理念，才能高效实现教书育人的崇高理想； （二）首先要善于做好教育，才能搞好教学； （三）注重团队，彰扬个性 （四）扩大骨干，发挥中坚 （五）夯实常规，创出特色,上述实践经验，归根到底集中到一点就在于 加强学习，加强修养。,四、经验与启示,1.学校规模的急剧扩大对教师品牌的打造提出了严峻的挑战：教师队伍存在着一定程度的两极分化，仍然有千军易找一将难