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文档简介

1、周游世界,德国,威尼斯,乐兴小学 青敏,一、自由读课文,哪些自然段具体描写了小艇是这座小城的主要交通工具？,二、探究学习,（1）默读课文五、六段，你读懂了什么？ 商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩

2、着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,（2）课文中写了哪些人，他们坐小艇去干什么呢？小组合作完成表格。,白 天,晚上,商人,青年妇女,看戏人们,沿河做生意,高声谈笑,看戏,坐小艇,（3）还有哪些人坐小艇去干什么呢？自己完成实践乐园：,a、清晨，踏着晨曦，迎着朝阳，（ ）坐着小艇（ ）。,b、（ ）坐着小艇（ ）,小学生背着书包,高高兴兴地上学去,警察叔叔,到处巡逻,（4）白天，人们坐着小艇忙碌着、工作着。晚上，威尼斯又是怎样的景象呢？,戏院散场了，小船停泊了，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老

3、的威尼斯又沉沉地入睡了。,（4）第六自然段结尾为什么要写威尼斯夜晚景色，这跟小艇有什么关系？说明什么？,课文用威尼斯寂静的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与寂静是以小艇的动与不动为前提的。,（动静结合）,三、齐读课文 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,思考： 1、威尼斯的小艇有哪几个特点？ 2、作者运用了哪些表达手法，这样描写有什么好处？,威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。,行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。,船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。,3、请找出文中描写船夫驾驶技术特别好的句子,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,我是金牌小船夫,假如你就是船夫，你该如何吸引游客坐上你的小艇呢？,四、课后

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