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文档简介

1、课文内容我知道：,1、人们为了免去过河时（ ）的麻烦，在溪中（ ），这就是（ ）。 2上了点年岁的人，无论怎样（ ），只要发现（ ），一定会（ ），找来（ ），再在上边（ ），直到（ ）。 3、家乡有句俗语是（ ）。 4、两个人面对面同时走到溪边，总会（ ）。假如遇到老人来走搭石，年轻人总会（ ），人们把这看成( )的事。,我能发现美：,1、 请同学们浏览课文，画出你认为最能体现美的句子，并说一说为什么你觉得美？ 2 根据文字内容想象画面：人物是怎样想的？怎样说的？怎样做的？你从中感受到了什么？,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，

2、再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,假如你是那位乡亲，你会怎么想？怎么做？发挥想象完成下表：,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰， 给人画一般的美感。,清 波 漾 漾,人 影 绰 绰,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,两人相遇，招手礼让：,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事情。,遇见老人，背负过溪：,心灵美,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,搭石 清波荡漾的溪水中， 是谁默默地任人踩踏？ 人影绰绰往来间， 是哪双手稳稳地把你放下？ 南来北往的人们， 踏着你的脊背， 把“谦让”“爱心”和“奉献” 传递给你、我、他。,寻找身边的美,当你俯身捡起校园里的垃圾时你是美的； 当你关心、帮助生病的同学时你也是美的； 当你在爸爸妈妈疲惫时，送上一句问候时你更是美的,小练笔 同学们，让我们也来当一次小作 家， 写 一 写身边最美的

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