八年级地理下册 第二节《日本》学案 新人教版

1、江苏省盱眙县都梁中学八年级地理下册 第二节日本学案 新人教版1. 在地图上指出日本国的地理位置、领土组成、首都。2. 根据地图和资料，了解日本是一个多山的岛国，平原狭小，海岸线曲折，多港湾的地形特点、温湿的气候特点。3. 根据资料和图片，说出日本民族和人口方面的情况，以及东西融合的文化。过程与方法1. 培养学生读图用图能力，学会用地图等资料说明日本的位置，领土组成、计算日本的人口密度。2. 通过分析多日本火山地震的原因及火山的危害、火山在非活动期间可开辟为旅游地和学科研究基地等，培养学生辨证地分析地理环境问题的能力；提高同学们的避震抗震意识，增强抵抗自然灾害的信心与能力。3. 用比较法，对北京

2、与东京的气温、降水资料进行比较，掌握日本的气候特征。4. 通过新旧知识间的相互联系，培养学生的地理分析能力、思维能力以及知识迁移能力，情感态度与价值观通过日本古代在政治体制、文化、建筑、服装、茶道、书道等深受中国的影响，以及近代日本在中国犯下的滔天罪行，对学生进行爱国主义教育，不忘国耻；激发同学们要勤奋学习，树立远大的理想，努力把祖国建设好的强烈愿望。二、学习重点利用地图认识日本的位置、领土组成和地形特点。三、学习难点运用有关和已有知识，探究日本多火山、地震的原因以及温湿的气候特点。四、学习方法自主学习法、读图分析法、问题讨论法、合作探究法、综合比较法。五、基础知识填空1.日本位于 西侧， 东

3、部，是一个岛国。2.日本主要由 岛、 岛、 岛、 岛四个大岛组成。3.日本的地形以 和 为主。4.日本海岸线 ，多 。5.日本是一个 、 多发的国家。6.日本的气候 和 。7.日本的自然资源： 匮乏， 、 资源丰富。8.日本的民族主要是 民族，人口集中分布在 洋沿岸，传统的服饰是 。六、导学过程2.地形地势：自主学习2：观察日本地形地势图，说出日本地形地势的主要特征。探究学习1：日本的河流短小湍急,你能解释其中原因吗?这种自然条件蕴藏着丰富的什么资源?动手动脑：在地图上描绘本州岛东西两侧的海岸线，观察并思考哪一侧的港口会多一些，为什么？探究学习2：日本又是一个多火山地震的国家，结合之前所学知识

4、，分析日本多火山地震的原因？3.气候：樱花最早是在3月下旬开放，从最南方的冲绳岛开始，一直开到北边的北海道，到了北海道的时候已经是5月下旬或者6月上旬了。你知道樱花的开放为什么会持续这么长时间吗？北京、东京气候比较表最冷月均温最热月均温气温年较差 年降水量东京3.725.121.41610mm北京-4.726.130.8636mm探究学习3：对比北京与东京气候，同为东亚不温带地区，为什么两地气候有如此差异？4.自然资源：自主学习3：观察日本矿产资源分布图，说说日本矿产资源分布有怎样的特点，这种特点对其工业发展的影响有哪些？ 二、人文环境1.人口：自主学习4：日本1.2亿多，主要集中在东部沿海平

5、原。看图找出其分布地区并总结其城市分布特点。练一练1.日本河流短小、水流湍急的主要原因是（ ） 国土面积狭小 森林资源丰富 地形以山地丘陵为主 降水丰富 A. B. C. D.2.下列关于日本的叙述错误的是（ ） A.日本群岛位于太平洋板块上 B.日本最高山为富士山，它是一座活火山 C.关东平原是日本最大的平原 D.日本境内多山，3/4是山地和丘陵3.图中四个岛屿中，属于亚热带季风气候的是 A. B. C. D.4.读图回答下列有关问题。（1）填出图中字母所代表的岛屿及城市名称：A ；B ；C ；D ；E ；F ；G 。（2）日本的石油、天然气、煤炭、铁矿石、铜矿石、木材、棉花等主要工业原料中，除 外，其他都很缺乏。日本 丰富，在一定程度上可以弥补矿物能源的不足。5.读“东亚局部地区气候图和日本部分城市分布图”，回答下列问题。（1）图中A代表的气候类型是 ，B代表的气候类型是 。（2）A、B两种气候类型的分界线与什么等温线的分布是一致的？ 。这条分界线