关于创建学习型教师群体的活动实施方案

1、成集镇中心小学关于创建学习型教师群体的活动实 施 方 案 一、指导思想：以适应时代、教育、学校及教师发展为指导，倡导终生学习的现代理念，进一步加强教师队伍建设，加速教师自身素质提高的进程，构筑“软件”工程，增强发展后劲，为建设全面小康社会和社会主义新农村奠定坚实的人才和智力基础。二、活动目标：以涟教发201111号关于印发“创建学习型教师群体十个一活动实施方案”的通知文件精神，结合我校实际，创建“学习型教师群体”从2011年开始，实施为期三年的第一期工程，力争在三年后取得丰硕成果。使教师争做终身学习的先行者，教育改革的实践者，学生家长的爱戴者，自身发展的塑造者，达到师德与师能并重，理论与实践结

2、合，创新与求实同步，全面与特长贯通，在工作、学习中发扬开放、争先、博爱、务实的精神，通过研读原著，教学竞赛，教育研讨等实践活动，构建个人教学风格，提高现代化教育技能，形成有自身爱好的双师型教师比例达到80%以上，学历达标98%。三、实施步骤：（一）、学习动员阶段（2012年2月18日2012年2月28日）（1）成立“创建学习型教师群体”领导小组：（2）召开校级领导班子会议，学习领会县教育局关于“创建学习型教师群体”文件精神和薛局长在全县创建学习型教师群体动员大会上的讲话精神，统一思想认识，研究布置实施“创建学习型教师群体”活动的实施办法。（3）召开全体教师会议，传达县教育局文件和薛局长讲话精神

3、，贯彻校行政会关于涟水职教中心开展“创建学习型教师群体”活动的实施意见，并要求各部门组织教师学习，根据意见要求每位教师在3月10日前拿出一份三年及近期个人发展计划。（二）组织实施阶段（2012年3月15日2012年11月30日）这阶段的主要任务是开展“学习型教师群体”创建的“十个一”系列活动。（1）制定发展计划，明确发展目标：规划内容可根据教师个人情况进行设计，内容包括个人基本情况，指导思想，预期目标，现状分析，发展目标及措施。在3月10日前将规划集中打包发送至电子邮箱“”（2）研读名篇名著，打造书香校园。根据县教师局关于开展教师读书活动，安排了一批推荐书目。每位教师

4、对必读书目做到精读，至少选读两本有价值的教育书籍，鼓励多读书，并认真做好读书笔记，写好学习体会。45周岁以下教师不少于一万五千字，45周岁以上教师不少于一万字。每位教师每月写一篇学习体会。（3）关注弱势群体，着力济困助学。成立关爱工作领导小组，党委书记、校长高书军同志任组长，各部分管领导为副组长，各部主任为成员，对全校特困生、学困生、单亲家庭进行调查摸底，掌握实际情况，填表注册，建立结对帮扶档案并报县教育局工会，将教师结对帮扶落实情况统计表于3月20日前报交校工会办郑志壮处。（4）开展各类竞赛活动，搭建教师成长平台。 开展各学科的教学竞赛，课优评选，基本功比武，课件制作等活动，教务处牵头，各部

5、门制定活动计划于3月15日前交教务处，按计划实施，县局于2012年4月10日组织竞赛。（5）每学期举办一次教育论坛。教科室通过邀请专家开展理论讲座，组织校骨干教师开展教学专题讲座，经验交流会，论文评比等活动，使教师结合教学的实际情况，探讨教学的方向，方法，方式。通过自由评议课堂教学得失，交流各自在探索过程中的心得体会和经验教训，传递先进教育理念，丰富教学内容，引领教育教学改革的潮流。（学校将推荐优秀选手参加县5月份的活动）（6）开展课题研究，撰写教学论文。（7）制作教学课件，提高信息技术水平。由校长负责指导教师制作开展多媒体课件有关知识培训，每月安排一次教学人员必须无条件参加的多媒体辅助教学公

6、开课，在2012年底有60%以上教师掌握多媒体课件制作方法，并能够运用多媒体进行课堂教学。（8）组建学生团体，开展社团活动。组建学生社团的活动计划，机构负责人指导老师在3月20日前报德育处。此项活动以中青年教师为骨干和主力，以学生社团，班集体活动为载体有组织，有计划，有步骤地教育引导学生社团和班集体开展健康向上活动，让中青年教师尽快成长，提高他们的管理水平和协调能力，为后备干部人才库储备资源。（9）撰写校本教材，丰富课件资源。我校将根据职教特点，开展社会调研，利用地方和学校的课程资源，组织教学人员自行研究与社会力量合作开发和完善，形成具有自身特色的校本课程体系。组织教师撰写一篇校本课程建设性文章。（10）开展各类活动，展示教师特长。 以竞赛形式举行，具体项目演唱竞赛，书法，绘画，普通话（，体育，等七项特长竞赛活动。要求每一位教师必须报一项活动参赛（优秀选手将于11月份参加县局评优）具体措施：1、以各教学部、教研组为单位开展活动，根据教学实际，采取自学，集中学习，大会交流，培训等形式，每周二集中学习一次。2、强化领导完善措施。学校把教师自考学习纳入教师考核体系中，把学历达标，论文撰写，学习体会等到纳入名师队伍建设的硬件指标中并作为骨干教师培训，四新培训等培训的依据。3、设置专项经费，提供物质保障。学校将安排必要的经费