郭沫若《石榴》公开课课间.pptx

1、郭沫若,浓绿万枝红一点， 动人春色不须多。,王安石咏石榴花,郭沫若（18921978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。四川乐山人。主要作品有诗集女神、戏剧屈原和蔡文姬等。,本文写于1942年10月31日。当时正是中国敌后抗战最为困难的时期，日军在“扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万人的达132次，万人以上至7万人的达27次。在同一地区有时反复“扫荡”达三四个月之久，并且实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策。一些文化人士变节投降，苟且偷生。在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀。,奇崛( ) 枯瘠( ) 犀利( ) 玛瑙( ) 琢成

2、( ) 安普剌( ) 金罍( ) 丰腴( ) 唾津( ) 潜溢( ),奇崛：奇特突出。 枯瘠：枯瘦。瘠，(身体)瘦弱。 柔媚：柔和可爱。 陆离：形容色彩繁杂。 犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。 束缚：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。 丰腴：这里指丰盛饱满。 争妍斗艳：竞相比美。妍，美丽。 忍俊不禁：忍不住笑。忍俊，含笑、忍笑。,第一部分(第1段)：点明石榴的可爱。,思路：,画石榴,赞石榴,第三部分(第79段)：抒发作者对石榴的喜爱之情。,第二部分(第26段)：具体描写石榴的特征。,爱石榴,第一部分(第1段)：点明石榴的可爱。,1、找出第1段中标志性的句子。,明确：“石榴树便是这少数树木

3、中的最可爱的一种。”,2、作者是用什么手法引出标志性语句的？,明确：运用了对比的修辞手法。 将少数树木与一般树木对比，引出石榴。石榴树是少数开花树木中“最可爱”的，由此得知它有非同寻常的品格，它不畏炎热的个性，赢得了作者的青睐，也初步流露出作者“爱石榴”的情感。,第二部分(第26段)：具体描写石榴的特征。,1、作者按什么顺序描写石榴的美?,明确：按照由枝叶到花朵到果实的顺序来描写夏华秋实的变化，表现石榴的美。,花朵,果实,枝叶,2、作者是怎样描写石榴的枝叶美?,明确：用比较的方法写枝叶的特征。,不同点：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。,相同点：如梅树的枝，如杨柳的叶。,3、作者描写石榴花朵美，写了

4、什么?,写了色彩和习性。,写了由骨朵到花的演变。,写了由花到果的变化。,4、第3段是怎样描写石榴花朵美的?,色彩,习性,深红色的,单瓣的“陆离” 双瓣的“华贵”,对于炎阳的直射毫不辟易,夏季的心脏,形状,花 深红色、陆离 、华贵、夏天的心脏,5、第4段是怎样描写石榴花由骨朵到花的演变的?,一种奇迹,逐渐翻红,顶端整裂为四瓣,匀称,红玛瑙琢成的花瓶,6、第5段是怎样描写石榴花由花到果的演变的?,明确：主要写了石榴结实时颜色和形体的变化。,颜色,红变为金黄，还有锈彩。,形体,“安普剌”变为“金罍”。,安普剌,金罍,7、第6段是怎样描写石榴花的果实美的?,明确：作者兼用拟人和比喻手法，形象描绘了石榴

5、果实成熟的样子和石榴籽的形状、色泽。,果实成熟的样子,破口大笑,石榴籽的形状、色泽,透明光亮的皓齿,第三部分(第79段)：抒发作者对石榴的喜爱之情。,最后三段交代了作者喜爱石榴的原因和对石榴的向往。“我”喜爱石榴，不仅因为它美丽，还因为它与众不同在夏日的炎阳之下蓬勃向上、解脱尽重重束缚的无畏精神和品格。结尾写“我”对昆明石榴的向往，妙趣横生，引人遐想。,石榴,枝叶,奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。外在美,花,花朵,色彩,深红色、陆离、华贵,个性,骨朵 -花,变化,形态,对炎阳的直射毫不辟易 内在美,逐渐翻红，整裂为四瓣。,形态匀称，像玛瑙花瓶。,花果,色彩,红 黄 锈彩,形变,安普剌金罍,果实,样

6、子,破口大笑,形色,透明光嫩 透明的皓齿,作者借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，赞扬了英勇无畏、敢于斗争、奋发向上的精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。,托物言志,作者之所以喜爱石榴，是因为石榴的“内在”特征正好与作者的性格特征相契合；作者赞美石榴，实质上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。,1、作者为什么将石榴比作“夏天的心脏”?,明确：因为石榴花的色彩和外形与心脏相似，而石榴给火热的夏天带来无限生机与活力。与“心脏”使人具有活力也相似，将石榴花比作夏天的心脏，形象生动地表现了石榴热烈、充满活力、积极向上的内在美和精神美。,2、文章综合运用了哪些修辞方法，使文章语言具有极强的表现力？,明确：对比、比喻、拟人、反问、对偶。,对比：(第1段),比喻：那可不是夏天的心脏吗？,拟人：太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞伸张了起来,反问：那可不是夏天的心脏吗？,对偶：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。,作 业：,