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文档简介

1、数 学 教学 课 件,课题：3.1.1一元一次方程 授课教师：鲍 军 祥 宁 洱 镇 第 一 中 学,IF语句的应用,4.1 创设情境，导入新课,同学们，你们想知道将来能长多高吗？ 请看身高预测公式 男孩：（x+y)21.08 女孩：（0.923x+y)2，其中x表示父亲的身高，y表示母亲的身高。 算一算你会长得多高？,IF语句的应用,4.1 创设情境，导入新课,我国著名篮球运动员姚明的身高为2.26米，姚明的爸爸身高为2.09米，你能帮姚明算一算他妈妈的身高吗？,IF语句的应用,4.2 教师引导，探求新知,观察下列方程，可以分成哪些不同的类型，试着分一分,只含有一个未知数， 未知数的次数是1

2、次,含有两个未知数，未知数的次数是1次,含有一个未知数， 未知数的最高次 是2次,IF语句的应用,4.2教师引导，探求新知,学生自主探究,学生分组协作,教师过程引导,（2.09+y)21.08=2.26,含有末知数的等式叫方程,判断下列式子是不是方程，是的打“”，不是的打“x ” (1) +2=3 ( ) (2) 1+2x=4 ( ) (3) x+y=2 ( ) (5) x2-1=0 ( ) (4) x+1-3 ( ),IF语句的应用,4.3应用新知，体验成功,下列那些是一元一次方程,在方程中，只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1（次），等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程,IF

3、语句的应用,4.3 应用新知，体验成功,例根据下列问题，设未知数并列出方程,(1) 一台计算机已使用1700小时，预计每月再使用150小时，经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的修检时间2450小时？,解：设x月后这台计算机的使用时间达到2450小时，那么在x月后使用 了150 x小时.,列方程 1700+150 x=2450,(2)用一根长24cm的铁丝围成一个长方形，使它长是宽的1.5倍，长方形的长，宽各应是多少? 解：设长方形的宽为xcm，那么长为1.5xcm. 列方程 2(x+1.5x)=24,IF语句的应用,4.3 应用新知，体验成功,(3).某校女生占全体学生的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？,解：设这个学校的学生为x，那么女生数为0.52x，男生数为(1-0.52)x.,列方程 0.52x-(1-0.52)x=80,小结：,实际问题,设未知数,找等量关系,一元一次方程,IF语句的应用,4.3 应用新知，体验成功,根据下列条件列出方程： （1）某数比它大的4倍小3； （2）比某数的5倍大2 的数是17； （3）某数的3/4与它的1/2的和为5.,IF语句的应用,4.4 梳理概括，知识内化,1.通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 2.你认为在列方程时，应注

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