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文档简介

成功就是日复一日 那一点点小小努力的积累!,3.4 实际问题与一元一次方程,义务教育教科书 数学 七年级 上册,大连博伦中学 张 潇,甲,乙,应用与探究,例某车间有22名工人，每人每天可以生产 1 200个螺钉或2 000个螺母. 1个螺钉需要配 2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？,追问：这个车间每天最多能生产几套成品？,甲,乙,平行训练： 某车间每天能生产甲种零件100个，或者乙种零件100个配成一套的甲、乙两种零件的数量之比为3:2要在30天内生产最多的成套产品，问怎样安排生产甲、乙两种零件的天数？最多生产几套产品？,拓展提升： 某服装厂要生产一批某种型号的学生服装，已知每3米长的布料可做上衣2件或裤子3条，一件上衣和一条裤子为一套，计划用600米长的这种布料生产，应分别用多少布料生产上衣和裤子，才能使上衣和裤子恰好配套？共能生产多少套？,思考,检测： 生产一种方桌要用1个桌面和4条桌腿，1立方米的木材可做20个桌面或400条桌腿，现有12立方米的木材，怎样分配生产桌面和桌腿使用的木材，才能使桌面、桌腿刚好配套，共可生产多少张方桌？,方法总结： 谈一谈本节课你有哪些收获？,思考： 请你根据本节课所学知识，设计一道关于“配

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